小班音乐活动——炒豆豆 教案

炒豆豆教案 <br />小班音乐活动炒豆豆教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏中了解歌词熟悉旋律，在教师的引导下学唱歌曲，体验与同伴共同游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是炒豆豆教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、在游戏中了解歌词熟悉旋律，在教师的引导下学唱歌曲。 <br />　　2、体验与同伴共同游戏的快乐。 <br />　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。 <br />　　活动准备： <br />　　1、每人一个小围裙 <br />　　2、每人一把小铲子 <br />　　3、炒豆豆的录象。 <br />　　活动过程： <br />　　1、观看录象，引入课题 <br />　　T：“美丽的秋天来了，许多庄稼都丰收了！黄豆也成熟了，我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢？”（教师播放录象） <br />　　T：“他们在干什么呢？”（幼儿看，教师介绍打豆豆、炒豆豆的内容） <br />　　T：“有什么颜色的豆豆啊？豆豆在锅里还干什么了？”（认识黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢！） <br />　　观看完，教师 <br />　　T：“他们刚才在干什么啊？”（幼儿说说，帮助幼儿回忆） <br />　　2、熟悉歌词 <br />　　T：“刚才他们在炒豆豆！”（教师有节奏的说歌词） <br />　　T：“你会象我一样来炒豆豆吗？”（教师带领幼儿有节奏的念歌词） <br />　　3、学唱歌曲 <br />　　T：“今天我来做妈妈，给你们炒豆豆吃！”（教师系上围裙） <br />　　T：“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢！想听吗？听仔细了！”（教师清唱） <br />　　T：“还想再听一遍吗？”（再次倾听，加上钢琴伴奏） <br />　　T：“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆！我们一边炒一边唱！”（教师带领幼儿边动作边唱） <br />　　T：“我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱！”（教师带领幼儿边做边唱） <br />　　4、活动延伸 <br />　　T：“豆豆炒好了，好香啊！”（教师做闻豆豆的动作） <br />　　T：“你闻闻香不香？你来尝一尝！给旁边的小朋友吃一吃！”（幼儿做动作） <br />　　教师唱第二段歌词，引导幼儿送给别人吃 <br />　　活动反思： <br />　　在幼儿阶段，音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力，首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短，歌词简单，活动进行之前幼儿已经很熟悉，民间韵味有了较深的感受，在充分感受音乐的基础上进行游戏情节和动作的创编，自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。 <br /> <br />