幼儿园小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》含反思

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幼儿园小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》含反 思 幼儿园小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》含反思 【活动目标】 1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。 2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。 3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进 行游戏。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的 表现能力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　 　【活动准备】 音乐磁带。兔子头饰。 【活动过程】 一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。 二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。 （1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。 教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？ 教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上， 尝试跟着音乐做动作。 （2）幼儿尝试为 A段音乐匹配动作。 教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动 作来表示呢？ 教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教 师播放 A 段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。 （3）幼儿创编拔萝卜的动作。 教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了 怎么办呢？ 教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示 范拔萝卜的动作，教师做萝卜。 三、幼儿尝试完整听音乐拔萝卜。 （1）幼儿分角色表演一遍。 （2）幼儿交换角色表演一遍。 （教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们 在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子 起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙， 洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但 是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。 在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自 己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。）活 动反思： 在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参 加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及 规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到 这样的效果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼 儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。 小百科：萝卜(学名:Raphanus sativus L. )十字花科萝卜 属二年或一年生草本植物，高 20-100厘米，直根肉质，长 圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝， 无毛，稍具粉霜。

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