小班音乐游戏教案《小兔子玩滑梯》含反思

小班音乐游戏教案《小兔子玩滑梯》含反思<br />小班音乐游戏教案《小兔子玩滑梯》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉<br />快的情境。<br />2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。<br />3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。<br />4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />大小不一的纸盒子，七个搭成楼梯状。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、引起幼儿活动兴趣。<br />1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有<br />几个？看上去象什么？<br />师：今天我们小五班来了许多盒子朋友，我们一起来数数有<br />几个？<br /> <br />师：看上去像什么？<br />2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什<br />么？<br />师：这样看上去又像什么？<br />二、初步感受音乐的节奏和快乐的情境。<br />1、师出示小兔子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿<br />看小兔子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。<br />（师演示一遍小兔子玩滑滑梯，无音乐）<br />师：太好玩了，它还想玩一次，这次要听着音乐玩。<br />（师再演示一遍小兔子玩滑滑梯，配上音乐）<br />2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。<br />（师演示一遍小狗玩滑滑梯，配上音乐）<br />3、出示小猴子，演示翻着跟斗玩滑梯。<br />三、感受音乐的上行和下行。<br />1、听听音乐分几段？第一段是小狗在做什么？第二段是小<br />狗在做什么？<br />2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。<br />四、体验随乐表演的乐趣。<br />1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友<br />看老师的示范。<br />2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。<br />3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？<br /> <br />4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表<br />示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段？<br />（老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上<br />去和下来）<br />5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来<br />的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。）连续找空地<br />方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩<br />滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。<br />6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问<br />幼儿特别在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。）<br />7、幼儿创编各种滑下来的动作。<br />五、延伸活动。<br />老师的腿做一个滑梯，抱幼儿从自己的腿上滑下去。<br /> 教学反思： <br /> 小班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开<br />学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，<br />我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，<br />一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这<br />节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。小百<br />科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯<br />活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的<br />勇敢精神。当孩子嗖地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑<br /> <br />梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场<br />中，适宜于 3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用<br />做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面<br />装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种)，儿童从梯子上<br />去，从斜板滑下来。 <br />