小班音乐活动——玩滑梯 教案

玩滑梯教案 <br />小班音乐活动玩滑梯教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行，让幼儿在欣赏中感受美，在游戏中获得快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是玩滑梯教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、培养幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行。 <br />　　2、让幼儿在欣赏中感受美，在游戏中获得快乐。 <br />　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。 <br />　　活动准备： <br />　　音乐磁带 木方块 小动物 <br />　　活动过程： <br />　　一：引起幼儿兴趣： <br />　　1、引言：宝宝们今天老师要给你们变个魔术，你们高兴吗？看！……这象什么呀？（楼梯）让我们一起数数吧！再变一变，又变成什么了呀？（滑梯） <br />　　2、小动物们玩滑梯 <br />　　1）小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。 <br />　　教师示范，边念儿歌，边玩滑梯。（小滑梯，真好玩。一步一步，慢慢爬。） <br />　　2）小乌龟也来了，哟！还有一段好听的音乐呢。（师放音乐两遍，放低声音念儿歌。 <br />　　3）小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。（听音乐做两遍） <br />　　二：分析音乐的上行与下行 <br />　　小动物们是怎样玩滑梯的呀？（先爬坡 再滑下来 还有音乐……） <br />　　小动物们听到什么音乐才开始爬坡的？什么时候滑下来的？（欣赏音乐 小朋友手语爬坡动作和滑梯的动作） <br />　　告诉小朋友爬坡前的一段音乐叫间音 <br />　　我们一起用小手来玩一玩吧。（放两遍音乐） <br />　　三：创编动作 <br />　　1、 宝宝看，老师的身体也能变一个滑梯呢！（讨论这个是从那里爬上去的又从那里滑下来的呢？） <br />　　2、 宝宝也变一个和老师不一样的滑梯，说说自己的滑梯是什么样的？ <br />　　四：随着音乐玩滑梯 <br />　　1、跟着音乐玩一玩用身体变的小滑梯， <br />　　2、跟着音乐，有自己喜欢的动作快乐的玩一玩虚设的大滑梯（滑出好玩的姿势，有直下的；有旋转的……） <br />　　活动反思： <br />　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 <br /> <br />