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小班主题艺术教案:《音乐-小兔子拔萝卜》教案设计
小班主题艺术教案:《音乐-小兔子拔萝卜》教案设计
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小班艺术教案:音乐-小兔子拔萝卜 <br> 活动目标: <br> 1、熟悉音乐,根据故事的情节按照乐句变换动作。 <br> 2、按照游戏内容创编拔萝卜,跳舞等动作。 <br> 3、学习找好空地方,比较迅速地找到同伴(萝卜),合作进行游戏。 <br> <br> 活动准备:音乐磁带。兔子头饰。 <br> <br> 活动过程: <br> 一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。 <br> 二、幼儿按照故事情节,尝试为小兔子匹配动作。 <br> (!)幼儿尝试为因子部分匹配动作。 <br> *教师:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢? <br> *教师反馈幼儿的动作,并播放引子段音乐,幼儿坐在椅子上,尝试跟着音乐做动作。 <br> (2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作。 <br> *教师:小兔子知道要区拔萝卜,心里很高兴,可以用什么动作来表示呢? <br> *教师反馈幼儿的动作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教师播放A段音乐,幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。 <br> (3)幼儿创编拔萝卜的动作。 <br> *教师:我现在是一个大萝卜,你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢? <br> *教师反馈幼儿的动作,并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作,教师做萝卜。 <br> 三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜“。 <br> (1)幼儿分角色表演一遍。 <br> (2)幼儿交换角色表演一遍。 <br> (教师活动过程自述:我班有很好的游戏环境,我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣,加了很多自己的生活经验,比如刷牙,洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候,孩子们都乱跳,但是经过我表扬做的好的孩子后,许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后,我让孩子洗萝卜,切萝卜,吃萝卜,享受自己的劳动成果,孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。) <br> <br> 活动反思: <br> 在这个音乐游戏中,孩子们表现得非常积极主动,很愿意参加到游戏中来,对音乐的旋律掌握得较准,对游戏的玩法及规则掌握得比较好,因此,游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢?我认为,第一,这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二,教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。 <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:46:37
页数:1
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文章作者:U-1980
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