幼儿园小班音乐游戏教案《敲敲奏奏》含反思

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幼儿园小班音乐游戏教案《敲敲奏奏》含反思 幼儿园小班音乐游戏教案《敲敲奏奏》含反思 活动目标： 1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2、喜 欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。3、 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、通过听、唱、奏、舞等音 乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动准备： 1、节奏棒每人一副 2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一 个 活动过程： 1、听音乐做动作进教室。2、发声 练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用<hello>歌欢迎。 启发幼儿变换拍打的部位和动作。3、分辨声音游戏*教师用 不同强度的声音呼唤幼儿。*启发幼儿用强弱不同的声音演 唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节 拍表现。4、敲敲奏奏*按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的 各种方法。*按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》* 尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化。5、音乐游戏 《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿 鸟飞、大象走、jiefangjun走路。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主 导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。 不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不 到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教 学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。小百科：儿 歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有 民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体 裁形式之一。

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发布时间：2023-02-02 15:40:06 页数：2

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文章作者：U-43711

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