大班音乐教案：各种节大奏聚会

活动目标：1、让幼儿感受生活中蕴藏的各种节奏，体验节奏给大家带来的快乐； <br> 2、鼓励幼儿创造性的用身体动作表现节奏； <br> 3、引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。 <br> 重点：感受节奏，并用身体动作表现节奏； <br> 难点：用各种方式表现节奏，创编新的节奏 <br> 活动准备： <br> 1、儿童经验基础：幼儿对节奏感兴趣。 <br> 2、材料准备：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶（内放豆子或沙子）、饮料瓶，筷子、杯子，碟，铁盒子若干、脸盆、碗、、算盘、小板凳，木头积木等生活中的物品；歌曲磁带、录音机 <br> 活动过程： <br> 一、让幼儿发现生活中有节奏的声音，初步感受节奏 <br> 1、教师示范用发出一些生活中有节奏的声音，让幼儿拍手表现节奏。 <br> ●  牛叫，哞--哞---哞---哞---！”你听到了什么声音？里面藏着什么节奏？我们一起来学学看，“哞---哞---哞---哞---”，你能拍手告诉大家吗？除了拍手你还有什么方法可以表现这种节奏？ <br> ●  你们真能干，我这里还有不一样的节奏，你能听出来吗？。（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫声也是有节奏的。我们一起学学看，你还可以用什么方法表示“呱  呱  呱呱  呱！”这种节奏呢？ <br> ● 同上方法，老师分别发出：小鸡：叽叽 叽 叽叽 叽 ，母鸡：咯咯咯咯 嗒 ，火车：呜----轰隆隆隆，等声音。你听出了什么节奏？除了用嘴巴说，我们也可以用其他的方法来表现这种节奏。那我们跟着他一起试试！ <br> ●  小结：真有趣，我们生活中的许多声音都是有节奏的。有的长，“哒——哒——哒——”，有的短“哒哒哒”，还有的长长短短连在一起，“哒——哒——哒哒哒”，都是不一样的，真有趣。 <br> 二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。 <br> 1、请个别幼儿示范用用不同材料表现节奏。 <br> ●  指导语：今天，其实还有更有趣的事情呢，老师在旁边放了很多东西，这些东西都能发出各种好听的声音，你能使这些声音也变得有节奏吗？我随便去找一样东西吧（算盘），谁愿意来试试看？ <br> ●  （请个别幼儿）听出它里面的节奏了吗？我们来一起拍拍看，好，那他玩算盘，我们用自己的方法来学学这种节奏。谁还想出了和他不一样的节奏？这种节奏不一样在哪里，长长的，还是短短的？他真棒，你们也想来试试吗？ <br> 2、幼儿自由挑选材料用不同的方法演示各种节奏。 <br> ●  你可以一个人或者找几个好朋友一起去找找有趣的节奏，待会我们比一比哪些小朋友找出来的节奏长长短短的很好听，又很有趣！好赶快去试试看！ <br> 3、鼓励幼儿表现不同的节奏，同伴之间互相交流。 <br> <br> 4、请个别幼儿到前面表现找到的节奏。 <br> 5、小结：今天，我们玩节奏真是开心啊，原来我们生活中有这么多不一样的节奏，节奏给我们带来了很多快乐。 <br> 三．游戏：抢椅子，让幼儿能根据幼儿抢椅子的情形，打出相应的节奏，巩固对节奏的理解和掌握。 <br> 四、欣赏歌曲，让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。 <br> 1、欣赏歌曲，《一二三四五六七》感受歌曲节奏变化。 <br> ●  指导语：老师知道我们小朋友学过一首很好听的歌曲，歌曲里面有许多有趣的节奏，你们有没有发现过，以前我们没有注意这些长长短短的，今天肯定能听出来，不过要听仔细喽！ <br> ●  真好听，有没有听出里面的节奏呢？那好，你能用我们刚才玩过的东西为这首歌配节奏吗？你想用什么东西？你去，。。。大家都去找到你想要的东西，准备好了吗？我们请老师准备一下音乐。 <br> 2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个别幼儿上来演奏，提醒幼儿跟上节奏。 <br> 3、集体面向大家再次为歌曲配节奏。 <br> <br>