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幼儿园小班音乐教案活动课《小老鼠上灯台》含反思

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幼儿园小班音乐教案活动课《小老鼠上灯台》含<br />反思<br />幼儿园小班音乐教案活动课《小老鼠上灯台》含反思<br />活动目标:<br />1、学习用自然的声音演唱歌曲,借助多媒体以及教具理解<br />歌词内容。<br />2、尝试用身体的不同部位做灯台。<br />3、积极参加游戏活动,体验游戏猫来了的紧张的情绪。<br />4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。重点:目<br />标 1<br />难点:目标 3活动准备:<br />多媒体课件,小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠<br />图片一只活动过程:<br />一、导入活动,激发幼儿兴趣。<br />--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入洞外面的活动场景。<br />师:今天我们来扮演一群小老鼠好吗?小老鼠们,我们一起<br />到外面去玩好吗?小老鼠走路是轻轻的,老师看看哪个小老<br />鼠走路最轻,然后找一个位置坐下来,好吗?坐下引导幼儿<br />向老师问好。小老鼠表现真棒,老师还要看看哪只小老鼠最<br />有礼貌,我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好,然后轻<br /> <br />轻的转过来,可以吗?<br />二、发声练习。<br />--老师:外面的空气真好呀!我们一起来做深呼吸吧!(教<br />师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。)<br />--教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。<br />三、播放课件,理解歌词内容。<br />--引导幼儿把每句歌词说完整。<br />1)播放课件师:哇,真香呀!什么东西这么香,我们去找<br />找看。<br />鼠宝宝快看,那是什么?这油真香呀?王老师口水都要出来<br />了,我好想去吃哦,原来香味是从这里发出来的。<br />谁来了?你们猜猜小老鼠来干什么?我们一起来看一看小<br />老鼠到底来赶什么来了好吗?<br />哦,原来小老鼠上灯台,偷油吃<br />我们继续看看:这个时候谁来了?喵喵喵猫来了,哎哟,这<br />个时候小老鼠可着急了,在灯台上面下不来了,喵喵喵,猫<br />来了,一不小心,叽里咕噜滚下来<br />--鼠宝宝你们看到了什么?发生了什么事?老鼠总结歌词<br />一起重新再观看一次。教师小结:哦,原来是一只小老鼠上<br />灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵猫来了,叽里咕噜滚下来。<br />2)播放课件(快速播放)老师朗诵歌词内容<br />四、教具操作进一步加深对歌词的理解,欣赏歌曲。<br /> <br />3)出示灯台和小老鼠,老师念儿歌表演一次,(琴伴奏)小<br />老鼠,上灯台偷油吃,听?喵喵喵(琴)谁来了?吓得小老<br />鼠叽里咕噜滚下来<br />小老鼠吓得不敢出来了看看猫走了没有?小老鼠又出来了<br />第二次表演时,老师用唱歌的方式表演。(琴曲谱伴奏)小<br />朋友帮老师看看大花猫走了没有?表演第三遍。哎呀,这只<br />小老鼠太可怕了,小老鼠吓得不敢出来了<br />五、身体各个部位做灯台,学唱歌曲。<br />制偶表演老师表演并唱歌唱好后,给小朋友们问好。谁愿意<br />做我的大灯台呀?<br />1--2名幼儿示范<br />请小朋友拿起你们小椅子下的小老鼠,和老师一样戴在手指<br />上。好了吗?小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠,我们<br />一起去找油吃了好吗?手臂做灯台老师和小朋友一起表演,<br />你们吃到油了吗?都吃到了?那只猫太可怕了,老师还没有<br />吃到油,不过我有一个好办法,要不你们一起来帮我唱歌,<br />我就不怕大花猫了表演一次<br />出了手臂可以做灯台,我们身体还有哪里可以做灯台?<br />六、音乐游戏。<br />王老师刚才看到一个很大很大的灯台,里面很多香香的油,<br />我们一起去找一找好吗?引导幼儿走路要轻。师幼一起唱歌<br />表演小班音乐活动说课稿《小老鼠上灯台》<br /> <br />一、说教材<br />《小老鼠上灯台》歌曲生动有趣,幽默有童趣非常适合幼儿<br />表演游戏。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动物模<br />仿和游戏情景中学习。但是,小班幼儿情绪体验比较少,在<br />思想的表达和情感的流露上有时还有些拘谨,此外,他们的<br />节奏感、动作协调能力又比较差,为了创设一种轻松、活泼<br />的气氛,使幼儿能根据乐曲的旋律自然而然的参与进来,并<br />在轻松愉快的情绪中大胆地表现,通过师幼互动,运用形象<br />生动的肢体动作配合轻快的节奏,以鼓励、赏识的方法来调<br />动幼儿的积极性,主动性和创造性,使幼儿愉快地投入整个<br />活动中。这样就会更适合小班幼儿的年龄特点和发展需要。<br />因此,我选择了《小老鼠上灯台》这节课。<br />二、说教学目标<br />根据以上对教材的分析,结合小班幼儿的年龄特点,以及我<br />班幼儿的发展情况,我从三个方面提出了活动目标:<br />1)认知目标:学习用自然...

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发布时间:2023-02-02 15:40:09 页数:8
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文章作者:U-43711

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