幼儿园小班音乐教案活动课《小老鼠上灯台》含反思

幼儿园小班音乐教案活动课《小老鼠上灯台》含<br />反思<br />幼儿园小班音乐教案活动课《小老鼠上灯台》含反思<br />活动目标：<br />1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解<br />歌词内容。<br />2、尝试用身体的不同部位做灯台。<br />3、积极参加游戏活动，体验游戏猫来了的紧张的情绪。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重点：目<br />标 1<br />难点：目标 3活动准备：<br />多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠<br />图片一只活动过程：<br />一、导入活动，激发幼儿兴趣。<br />--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入洞外面的活动场景。<br />师：今天我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起<br />到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老<br />鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗？坐下引导幼儿<br />向老师问好。小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠最<br />有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好，然后轻<br /> <br />轻的转过来，可以吗？<br />二、发声练习。<br />--老师：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！（教<br />师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。）<br />--教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。<br />三、播放课件，理解歌词内容。<br />--引导幼儿把每句歌词说完整。<br />1）播放课件师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找<br />找看。<br />鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？王老师口水都要出来<br />了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的。<br />谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小<br />老鼠到底来赶什么来了好吗？<br />哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃<br />我们继续看看：这个时候谁来了？喵喵喵猫来了，哎哟，这<br />个时候小老鼠可着急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫<br />来了，一不小心，叽里咕噜滚下来<br />--鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？老鼠总结歌词<br />一起重新再观看一次。教师小结：哦，原来是一只小老鼠上<br />灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。<br />2）播放课件（快速播放）老师朗诵歌词内容<br />四、教具操作进一步加深对歌词的理解，欣赏歌曲。<br /> <br />3）出示灯台和小老鼠，老师念儿歌表演一次，（琴伴奏）小<br />老鼠，上灯台偷油吃，听？喵喵喵（琴）谁来了？吓得小老<br />鼠叽里咕噜滚下来<br />小老鼠吓得不敢出来了看看猫走了没有？小老鼠又出来了<br />第二次表演时，老师用唱歌的方式表演。（琴曲谱伴奏）小<br />朋友帮老师看看大花猫走了没有？表演第三遍。哎呀，这只<br />小老鼠太可怕了，小老鼠吓得不敢出来了<br />五、身体各个部位做灯台，学唱歌曲。<br />制偶表演老师表演并唱歌唱好后，给小朋友们问好。谁愿意<br />做我的大灯台呀？<br />1--2名幼儿示范<br />请小朋友拿起你们小椅子下的小老鼠，和老师一样戴在手指<br />上。好了吗？小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠，我们<br />一起去找油吃了好吗？手臂做灯台老师和小朋友一起表演，<br />你们吃到油了吗？都吃到了？那只猫太可怕了，老师还没有<br />吃到油，不过我有一个好办法，要不你们一起来帮我唱歌，<br />我就不怕大花猫了表演一次<br />出了手臂可以做灯台，我们身体还有哪里可以做灯台？<br />六、音乐游戏。<br />王老师刚才看到一个很大很大的灯台，里面很多香香的油，<br />我们一起去找一找好吗？引导幼儿走路要轻。师幼一起唱歌<br />表演小班音乐活动说课稿《小老鼠上灯台》<br /> <br />一、说教材<br />《小老鼠上灯台》歌曲生动有趣，幽默有童趣非常适合幼儿<br />表演游戏。而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动物模<br />仿和游戏情景中学习。但是，小班幼儿情绪体验比较少，在<br />思想的表达和情感的流露上有时还有些拘谨，此外，他们的<br />节奏感、动作协调能力又比较差，为了创设一种轻松、活泼<br />的气氛，使幼儿能根据乐曲的旋律自然而然的参与进来，并<br />在轻松愉快的情绪中大胆地表现，通过师幼互动，运用形象<br />生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调<br />动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个<br />活动中。这样就会更适合小班幼儿的年龄特点和发展需要。<br />因此，我选择了《小老鼠上灯台》这节课。<br />二、说教学目标<br />根据以上对教材的分析，结合小班幼儿的年龄特点，以及我<br />班幼儿的发展情况，我从三个方面提出了活动目标：<br />1）认知目标：学习用自然...