幼儿园中班教案《小老鼠上灯台》含反思

幼儿园中班教案《小老鼠上灯台》含反思<br />幼儿园中班教案《小老鼠上灯台》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步学会有节奏的朗诵儿歌，感受儿歌的韵律。<br />2、幼儿能用的不同形式表现儿歌，体验表演的乐趣。<br />3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、故事《小老鼠上灯台》<br />2、小老鼠头饰，小猫头饰若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、讲故事（引出课题）<br />1、教师：叽叽叽叽，谁来了？原来你是一只小老鼠。哎呀、<br />家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！<br /> <br />今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，呼吸一下新鲜空气，<br />活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味（嗅嗅鼻<br />子）、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇，<br />灯油好香呀。小老鼠四处的看看，没有猫的身影。小老鼠偷<br />偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来，小老鼠吃饱了，<br />想回家了，可是小老鼠吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来<br />了，怎么办呀？突然，喵喵小猫回家了、小老鼠吓的、叽里<br />咕噜，从灯台上滚了下来。<br />2、以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的印象。<br />（1）请小朋友说说看，刚才老师表演的这个故事里有谁？<br />（小老鼠、小猫）教师就出示小老鼠和小猫的图片）<br />（2）真棒，那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀？（引<br />导幼儿说出：瞪着小眼睛，偷偷上灯台）。<br />（3）最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下<br />来）<br />二、完整欣赏动画，带领幼儿念儿歌<br />1、教师结合动画完整念儿歌。<br />2、与幼儿已学的儿歌进行对比，逐句引导幼儿念儿歌。<br />三、用的不同形式表现儿歌<br />1、用身体动作表现儿歌；<br />用拍手、拍头、拍肩、拍肚子，拍腿、跺脚等肢体动作逐句<br />来表现儿歌。<br /> <br />2、引导幼儿练习动作表演儿歌。<br />老师说：你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊？（好玩）那<br />我们戴上自己的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?<br />（1）启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的？（两手食指在<br />胸前相对做小老鼠走的动作。）<br />（2）启发幼儿瞪着小眼睛的动作，（两手在眼睛前打转）<br />（2）启发幼儿做一做上灯台的动作。<br />（3）启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。<br />（4）引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。（教师提示幼<br />儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。）<br />四、游戏猫来了<br />幼儿理解游戏规则，学玩游戏，体验游戏猫来了的紧张情绪<br />和迅速跑回家的快乐情绪。<br />1、教师说明游戏规则<br />师：现在我先说明一下游戏规则，请小朋友们注意听：先请<br />二个小朋友来当老鼠，老师来当猫，老鼠要出来找吃的，但<br />是要躲起来（可以躲在任何一个地方）结果被猫发现，猫大<br />叫一声，然后跑回自己的家（回到自己的小板凳上）这样猫<br />就抓不到你们了。<br />2、教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习<br />3、幼儿扮老鼠或猫一起表演。<br />五、结束语：<br /> <br />现在请小朋友们当小老鼠躲到外面去，猫去捉老鼠。<br /> <br />附儿歌：<br /> <br />小老鼠上灯台<br />一只小老鼠，瞪着小眼睛。<br />偷偷上灯台，为吃一口油。<br />喵喵喵，猫来了。<br />叽里咕噜滚下来。<br />1、解决塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己<br />知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一<br />起加入到我们的行动中来，一起**护地球的好帮手！在一首<br />歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手！小朋<br />友知道是什么歌吗？<br />2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《数<br />鸭子》伴奏，整首儿歌加上动作表演。）<br />塑料袋真害人<br />唱：塑料袋真害人真呀真害人<br />埋在土里草不生草不生。<br />掉在路上满呀满天飞，<br />落进 呀 海里 海龟没，<br />落进 呀 海里 海龟没。<br /> <br />念：塑料袋难消化，<br />地球妈妈受不了。<br />小朋友们手拉手，<br />爱护地球好帮手！<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />师:在小朋友们的共同努力下，我们的地球变得焕然一新，<br />更加美丽了！那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好<br />吗？教师出示猪八戒重新来到花果山的图片(配上猪八戒背<br />媳妇的音乐)。瞧！猪八戒这就来了！<br />当猪八戒看到没有污染，山清水秀的花果山时，它会有什么<br />样的感受呢，...