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中班语言活动——小老鼠上灯台教案
中班语言活动——小老鼠上灯台教案
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小老鼠上灯台教案 <br />中班语言小老鼠上灯台教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,延伸活动,教学反思等内容,初步学会有节奏的朗诵儿歌,感受儿歌的韵律,幼儿能用的不同形式表现儿歌,体验表演的乐趣,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是小老鼠上灯台教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、初步学会有节奏的朗诵儿歌,感受儿歌的韵律。 <br /> 2、幼儿能用的不同形式表现儿歌,体验表演的乐趣。 <br /> 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br /> 4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 <br /> 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 活动准备: <br /> 1、故事《小老鼠上灯台》 <br /> 2、小老鼠头饰,小猫头饰若干 <br /> 活动过程: <br /> 一、讲故事(引出课题) <br /> 1、教师:“叽叽叽叽,谁来了?”原来你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里,多难受呀!今天,不如趁大猫不在家,到洞外面去,呼吸一下新鲜空气,活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇,灯油好香呀。小老鼠四处的看看,没有猫的身影。小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来,小老鼠吃饱了,想回家了,可是小老鼠吃的太饱了,肚子鼓鼓的,爬不下来了,怎么办呀?突然,“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“叽里咕噜,从灯台上滚了下来。 <br /> 2、以提问形式,加深幼儿对儿歌内容的印象。 <br /> (1)请小朋友说说看,刚才老师表演的这个故事里有谁?(小老鼠、小猫)教师就出示小老鼠和小猫的图片) <br /> (2)真棒,那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出:瞪着小眼睛,偷偷上灯台)。 <br /> (3)最后,小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出:滚下来) <br /> 二、完整欣赏动画,带领幼儿念儿歌 <br /> 1、教师结合动画完整念儿歌。 <br /> 2、与幼儿已学的儿歌进行对比,逐句引导幼儿念儿歌。 <br /> 三、用的不同形式表现儿歌 <br /> 1、用身体动作表现儿歌; <br /> 用拍手、拍头、拍肩、拍肚子,拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。 <br /> 2、引导幼儿练习动作表演儿歌。 <br /> 老师说:“你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我们戴上自己的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?” <br /> (1)启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的?(两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。) <br /> (2)启发幼儿瞪着小眼睛的动作,(两手在眼睛前打转) <br /> (2)启发幼儿做一做上灯台的动作。 <br /> (3)启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。 <br /> (4)引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。(教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作,同时身体下蹲。) <br /> 四、游戏“猫来了” <br /> 幼儿理解游戏规则,学玩游戏,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。 <br /> 1、教师说明游戏规则 <br /> 师:现在我先说明一下游戏规则,请小朋友们注意听:先请二个小朋友来当老鼠,老师来当猫,老鼠要出来找吃的,但是要躲起来(可以躲在任何一个地方)结果被猫发现,猫大叫一声,然后跑回自己的家(回到自己的小板凳上)这样猫就抓不到你们了。 <br /> 2、教师扮演猫,幼儿扮演老鼠,根据规则进行练习 <br /> 3、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。 <br /> 五、结束语: <br /> 现在请小朋友们当小老鼠躲到外面去,猫去捉老鼠。 <br /> 附儿歌: <br /> 小老鼠上灯台 <br /> 一只小老鼠,瞪着小眼睛。 <br /> 偷偷上灯台,为吃一口油。 <br /> 喵喵喵,猫来了。 <br /> 叽里咕噜滚下来。 <br /> 1、解决塑料袋污染的方法有很多很多,小朋友们不仅自己知道要这样做,更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来,一起**护地球的好帮手!在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球,当爱护地球的好帮手!小朋友知道是什么歌吗? <br /> 2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《数鸭子》伴奏,整首儿歌加上动作表演。) <br /> 塑料袋真害人 <br /> 唱:塑料袋真害人真呀真害人 <br /> 埋在土里草不生草不生。 <br /> 掉在路上满呀满天飞, <br /> 落进 呀 海里 海龟没, <br /> 落进 呀 海里 海龟没。 <br /> 念:塑料袋难消化, <br /> 地球妈妈受不了。 <br /> 小朋友们...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:38
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文章作者:U-43139
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