中班语言活动教案：小老鼠上灯台教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班语言活动教学计划：灯柱教学案例上的小老鼠（带教学倒影） <br />中班语文活动小老鼠在灯柱上的教学案例（带有教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，教学反思等内容，初步学习有节奏地背诵儿童歌曲，感受节奏幼儿歌曲，幼儿可以使用不同形式的幼儿歌曲，体验有趣的表演，适合幼儿园老师参加中班语言活动课，来看看路灯教学计划上的小老鼠。活动目标： <br />1.最初学会有节奏地背诵儿童歌曲，并感受儿童歌曲的节奏。 <br />2，孩子可以用不同的形式表达孩子的歌曲，体验表演的乐趣。 <br />3，喜欢欣赏孩子们的歌曲，会大胆地背诵。 <br />4，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。 <br />5.鼓励幼儿敢于表达意见。 <br />活动准备： <br />1.故事《小老鼠上灯台》 <br />2，小老鼠头饰，小猫头饰 <br />活动程序： <br />首先，讲故事（主要话题） <br />1.老师：&#039;嘿，谁在这里？ &#039;你是一只小老鼠。 &ldquo;哦，家里好闷，我们整天躲在漆黑又闷的洞里，真不舒服！今天，最好远离大猫，走到洞外，呼吸新鲜空气，四处走动，走开，突然，小老鼠闻到了气味（嗅鼻子），小老鼠环顾四周，然后找到桌子有灯。哇，那盏灯真甜。小老鼠环顾四周，没有猫的身影。小老鼠偷偷爬上了灯架，然后吃了。小老鼠吃饱了，想回家，但是小老鼠吃饱了，肚子鼓鼓了，我不能爬。我该怎么办？突然，小猫&ldquo;喵喵&rdquo;回家了，小老鼠吓了一跳，&ldquo;叽里咕噜&rdquo;从灯架上滚了下来。 <br />2.以问题的形式，加深孩子对儿童歌曲内容的印象。 <br />（1）请告诉孩子们，在这个故事中谁是老师刚刚表演的？ （小老鼠，小猫）老师展示了老鼠和小猫的图片） <br />（2）太好了，您听说小老鼠在做什么吗？ （引导孩子说：偷偷摸摸的小眼睛，偷偷地在灯架上）。 <br />（3）最后，小老鼠是怎么掉下来的？ （引导孩子说：滚下） <br />二，完成动画，带领孩子背诵歌曲 <br />1.老师将动画与整首歌曲结合在一起。 <br />2.与孩子已经学过的儿童歌曲对比，并引导孩子逐步背诵歌曲。 <br />第三，用不同的形式表达儿童的歌曲 <br />1.通过身体动作表达儿童歌曲； <br />使用拍手，头部，肩膀，腹部，腿部，the腿和其他身体动作来表达孩子们的歌曲。 <br />2.指导孩子练习动作表演歌曲。 <br />老师说：&ldquo;您认为歌曲中的小老鼠不好玩吗？ （有趣）然后让我们穿上我们的小老鼠头饰来学习小老鼠吧？ <br />（1）激发幼儿玩小老鼠的感觉如何？ （相对于小老鼠，两个食指在胸部的动作。） <br />（2）用小眼睛（两只手在眼睛前面）激发孩子的动作 <br />（2）激发孩子做灯架的动作。 <br />（3）启发幼儿学习如何吃小老鼠偷油。 <br />（4）引导孩子做他想做的事。 （老师提醒孩子，当身体跪下时，将双手放在胸部上，并从上到下进行向上的环绕动作。） <br />第四，游戏&ldquo;猫来了&rdquo; <br />年幼的孩子了解游戏规则，学习玩游戏，体验游戏&ldquo;猫来了&rdquo;的紧张气氛以及快速回家的乐趣。 <br />1，老师讲解游戏规则 <br />老师：现在让我解释一下游戏规则。请听孩子们说。请让两个孩子当老鼠。老师将成为一只猫。鼠标会出来寻找食物，但是您应该将其隐藏（可以藏在任何地方）。被猫发现后，猫大喊着跑回他的家（回到他的小板凳），所以猫无法抓住你。 <br />2，老师玩猫，孩子玩鼠标，按规则练习 <br />3，孩子们玩老鼠或&ldquo;猫&rdquo;一起表演。 <br />五，结论： <br />现在，让孩子们到外面去，让猫捉老鼠。 <br />附儿童歌曲： <br />灯架上的小老鼠 <br />小老鼠，小眼睛。 <br />在灯架上偷偷地咬了一口油。 <br />嘿，猫来了。 <br />噜咕噜滚下来。 <br />1.解决塑料袋污染的方法很多。孩子们不仅知道如何做，而且还倡导父母，叔叔和阿姨，祖父母和祖父母...