幼儿园中班音乐公开课教案《小老鼠上灯台》含反思

幼儿园中班音乐公开课教案《小老鼠上灯台》含<br />反思<br />幼儿园中班音乐公开课教案《小老鼠上灯台》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在<br />教师带领下学习分角色游戏。2.乐意参加游戏活动，体验游<br />戏猫来了的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。3.尝试仿编<br />歌词，乐意说说歌曲意思。4.有感情地学唱歌曲。 <br /> 活动准备 <br /> 1.课件：小老鼠上灯台。2.灯台道具、猫的道具、小老<br />鼠道具各一个。 <br /> 活动过程 <br /> (一)幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容 1.<br />幼儿边看道具，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事。<br />2.教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师：小老鼠爬到<br />哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来<br />的?(二)幼儿倾听范唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律<br />和歌词内容 1.幼儿听教师完整范唱歌曲师：老师把这个故事<br />编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。2.教师通过提问<br />帮助幼儿理会歌曲内容，引导幼儿用歌词回答师：你听到歌<br />曲里唱了什么?教师将幼儿的回答唱出来。3.教师请小朋友<br /> <br />听一遍老师唱，引导幼儿感受歌曲旋律，和幼儿一起唱一遍。<br />师：老师请小朋友们闭紧小嘴巴，听一听老师是怎么唱的。<br />师：老师唱的好不好听?那我现在请小朋友也唱一唱，看看<br />是不是唱得更棒!(三)幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作<br />1.教师引导幼儿创编上灯台的动作。2.教师边唱歌边带领幼<br />儿按节奏做小老鼠上灯台的动作。师：请小朋友学一学小老<br />鼠走路的样子(用脚尖轻轻地走，小碎步。)3.引导幼儿创编<br />滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上<br />慌乱逃跑的情景。师：猫来了，小老鼠是怎么下来的?滚下<br />来怎么做?4.幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作。<br />5.幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作。(四)幼儿理解游<br />戏规则，学玩游戏小老鼠上灯台 1.教师说明游戏规则师：现<br />在我请小朋友们来当小老鼠，小朋友们上灯台，偷油吃，但<br />是一定要小心猫，猫出来叫三声喵喵喵之后，它就要抓老鼠<br />了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这<br />样猫就抓不到你们了。2.教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，根据<br />规则进行练习。3.教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，共同玩游戏<br />小老鼠上灯台。 <br /> 教学反思： <br /> 在这次一课三练活动中，我选择了《小老鼠上灯台》这<br />节课，这首歌节奏感强，歌词简短而且朗朗上口。在活动开<br />始部分，为了让幼儿对活动更感兴趣，我扮演老鼠妈妈，幼<br /> <br />儿扮演小老鼠，很自然的进行了情境游戏，为了让幼儿更加<br />理解歌词的内容，我通过多媒体课件图谱，让幼儿逐一看图<br />记忆歌词，这样就更直观、形象。以这种观看多媒体课件图<br />谱的方式让幼儿在不知不觉中掌握了歌词的内容，为接下来<br />的活动打下了基础。之后，又借助多媒体课件，通过游戏帮<br />助幼儿巩固学唱歌曲，以这种游戏的方式在轻松、愉悦的氛<br />围中学习歌曲，这是活动的高潮，最后也是在这高潮中结束<br />活动。小百科：老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮<br />齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼<br />齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮<br />物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类<br />多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。 <br />