幼儿园小班教案《小老鼠上灯台》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小老鼠上灯台》带反思 <br />小班教学计划《小老鼠上灯台》包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过动作状态滚动，体验表演的乐趣，感知孩子歌曲的节奏，鼓励孩子大胆模仿孩子的歌曲，并根据儿童歌曲的内容采取适当的措施。桌子上，来看看幼儿园小班01003010，对课程计划有一些感想。 <br />目的： <br />1.感知儿童歌曲的节奏。 <br />2.您可以通过滚动操作的状态来体验演奏的乐趣。 <br />3.鼓励幼儿大胆模仿儿童歌曲，并根据儿童歌曲的内容使用适当的动作。 <br />4.使用经验，图片和老师的问题来理解和记住孩子们的歌曲。 <br />准备工作：灯架，鼠标纸娃娃，勺子，布，图片 <br />处理： <br />产生兴趣 <br />老师展示了一只小老鼠被灯架上的布堵住了。看看是什么？ <br />2.老师讲故事。 <br />3.小老鼠最怕谁？为什么？ <br />2.学习儿童歌曲 <br />1.显示图片并再次完成歌曲。 <br />2.猫来了，当小老鼠害怕时会怎样？ 3.老师再次完整地朗诵了孩子们的歌。其中，在“猫来了”之后，孩子们增加了“喵”，以增加强壮孩子的参与度并满足孩子们的兴趣。 <br />学习行动 <br />1.老师用双手制作道具和角色进行表演，例如用一只手制作灯架，用一只手玩鼠标和儿童尝试背诵歌曲。 <br />2.要求孩子们拍拍手并阅读歌曲，以体验孩子们歌曲的节奏。 <br />3.您认为这首歌好吗？想表演吗？ <br />4.要求小孩在做动作的同时阅读歌曲。 <br />教学反思： <br />在“灯架上的小老鼠”活动中，老师通过讲故事和激发孩子的兴趣画出一个主题。学习弹奏歌曲和唱歌。当我要求孩子们跟随钢琴唱歌时，几个孩子大胆地开始了他们的动作，他们更喜欢学习唱歌和做动作。这时，老师及时引导孩子学习做动作。在这个过程中，我激发了孩子们参加这项活动的热情。突然之间，孩子和老师之间的距离拉近了。老师打来一个友好的电话：“老鼠！让我们学习一起行动吧……“让孩子们进入轻松和谐的氛围中，孩子们很快就会扮演这个角色。为了培养幼儿的创造性思维，我指导孩子们讨论用什么样的行动来表达这种情况：“小老鼠爬上灯架偷油，当他听到小猫在哭泣并逃入洞中时，”我已经采取了这样的行动，以便一些年幼的孩子上来做一件事，并集体跟随学习来完成目标。孩子们提出各种身体动作来表达歌曲的内容。他们想到将周围的小椅子用作灯架，爬上去偷油，并听见猫滚动的动作，这时孩子的想象力得到了充分展示。在活动结束时，我与孩子们一起进行了游戏，充分体现了活动的游戏化，趣味性和生活性。孩子们总是保持活泼而快乐的积极情绪，并在轻松，自由的游戏中乐在其中。通过他们自己的“演奏”，“运动”，“学习”，自然地跟随老师掌握儿童歌曲的内容，并体验与同伴一起演奏的乐趣。使他们真正演奏中国音乐，音乐中班。 <br />小可可：《小老鼠上灯台》是很受欢迎的儿童歌曲。歌词简单，曲调活泼生动，充满乐趣。它唱得很朗朗上口。它具有教育意义，适合刚开始学习唱歌的小婴儿。儿童歌谣。 <br />