幼儿园小班音乐优秀教案《萝卜谣》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《萝卜谣》含反思<br />幼儿园小班音乐优秀教案《萝卜谣》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、能够理解童谣的内容，会有节奏的朗诵童谣。<br />2、引导幼儿喜欢表演童谣，培养幼儿愿意学习童谣的情感。<br />3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br />4、了解童谣的含义。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />Ppt 课件（图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、<br />吃萝卜）一小兔头饰，萝卜若干在泥土里等。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、创设情景，引起幼儿的兴趣<br />提问：宝宝们，地里的萝卜成熟了，我们一起去拔萝卜吧？<br />（引导幼儿听音乐去菜地里拔萝卜，并将拔好的萝卜放到框<br /> <br />里，然后找一个空位坐下来。）<br />二、理解儿歌<br />a）师：瞧，图片上有谁？它在干什么？出示课件图片一<br />提问：小兔在干啥？它是怎么拔的？它说的可真好听。<br />（引导幼儿两只手用力拔并学习录音句式）<br />b）师：嘘，听什么声音？<br />（引导幼儿仔细听并能说出是水的声音，出示课件图片二）<br />听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做洗的动作<br />c）师：咦，又来什么声音了？（幼儿猜测后，出示课件图<br />片三）<br />师：原来这次是小兔在切萝卜，那它是怎么切的？谁能像小<br />兔说的那么好听？<br />听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做切的动作。<br />师：萝卜切好了，谁来猜猜小兔接下来做什么呢？（幼儿猜<br />测后，出示课件图片三）<br />引导幼儿观察图片，提示：小兔手里拿了什么？（烧菜用的<br />铲刀）<br />师：小兔要炒萝卜了，谁来说说它是怎么炒的？我们一起听<br />听它是怎么炒的？<br />听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做炒的动作。<br />d）师：萝卜炒的真香啊，林老师的口水都快流出来了，小<br />兔也准备吃了。<br /> <br />（出示课件图片五，引导幼儿听录音）提问：它是怎么吃的？<br />提示语：你们想不想吃？（想）那我们和小兔一起吃萝卜吧！<br />引导幼儿边说边做吃的动作。<br />三、学习儿歌<br />1、老师边出示课件边完整念儿歌。<br />师：今天，林老师要和宝宝们学习一首儿歌，名字叫萝卜谣。<br />2、师生一起做动作念儿歌<br />四、活动延伸：<br />师：宝宝们真棒，我们一起回教室把刚才的萝卜洗洗吧。<br /> 教学反思： <br /> 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有<br />短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，<br />但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重<br />复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。<br />小百科：萝卜(学名:Raphanus sativus L. )十字花科萝卜<br />属二年或一年生草本植物，高 20-100厘米，直根肉质，长<br />圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，<br />无毛，稍具粉霜。 <br />