幼儿园小班美术优质课教案《蝴蝶找花》含反思

幼儿园小班美术优质课教案《蝴蝶找花》含反思<br />幼儿园小班美术优质课教案《蝴蝶找花》含反思<br /> 设计意图 <br /> 《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族<br />风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中相爱这一篇章的主<br />要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共<br />鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电<br />子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，<br />欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的<br />游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受<br />美、欣赏美、表现美。 <br /> 活动目标 <br /> ⒈欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。⒉学习分辨<br />乐句，知道乐句的开始和结束。⒊能随音乐做蝴蝶飞舞的动<br />作，并能愉快地与同伴交往。⒋在想象创作过程中能用简单<br />的材料装饰，体验成功的乐趣。⒌感受绘画的趣味性，体会<br />创作的快乐。 <br /> 活动准备 <br /> ⒈知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;<br />组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎<br />步及蝴蝶飞等基本动作。⒉物质材料准备：乐曲《化蝶》、<br /> <br />电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。⒊环境准<br />备：设置成花园场景。 <br /> 活动过程 <br /> ⒈情境引导，激发兴趣。教师：你们去过花园吗，花园<br />里有什么?今天，我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗，<br />看见什么了?⒉完整欣赏，充分感受。①请幼儿安静地听乐<br />曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么?②再次欣赏，<br />并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?<br />听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。⒊听故事，看图<br />谱，理解乐句的开始和结束。①教师讲述故事《两只蝴蝶》，<br />感受乐曲的情绪。②看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音<br />乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴<br />蝶飞飞停停。③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。<br />⒋跟着音乐表现乐句的开始和结束。①教师哼唱，幼儿跟随<br />教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。②小朋友手上带上<br />蝴蝶翅膀飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。③小朋友<br />做花，老师做蝴蝶表演。④小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个<br />小朋友拥抱。5.介绍曲名。 <br /> 活动延伸 <br /> 在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼<br />儿更多的时间去充分理解和表现音乐。 <br /> 活动反思 <br /> <br /> 乐曲《化蝶》是中国优秀民乐《梁祝》中千古传诵的片<br />段，教师节选的主要旋律舒缓、优美，同时电声音乐又弥补<br />了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。课件与音乐<br />完美结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐<br />完美结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的<br />设计、运用称得上是点睛之笔，如，听第二遍音乐时，采用<br />了整体教授的方法，小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏<br />飞舞，每一个乐句结束时正好落在花朵上，既体现了乐曲舒<br />缓、优美的风格，又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的变<br />化，还给孩子一个想像的空间。倾听与表现完美结合。教师<br />用故事导入法帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的<br />故事展现给孩子，让复杂的旋律简单化，激发小班幼儿对音<br />乐的兴趣，从而帮助他们更好地理解音乐。在倾听故事的基<br />础上，结合课件倾听音乐，充分调动了幼儿视觉、听觉多种<br />感官的参与，随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶，创设了<br />小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景，为幼儿对音乐<br />的表现搭建了一个表现的平台。同时，教师借助一些语言、<br />动作的提示，使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作<br />表现对音乐的理解，在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的<br />内涵，幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。难点化解<br />的巧妙。每一乐句的起始掌握对小班孩子来说是个难点，教<br />师恰当地运用课件、形象化的语言、动作巧妙地化解了难点，<br /> <br />先是在欣赏时用语言提示：小蝴蝶在音乐的什么时候飞起来?<br />什么时候落在花朵上?紧接着让幼儿再次欣赏画面，验证自<br />己的想法。在表现音乐乐句的过程中，采用了集体、个别等<br />形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作，用纸折的花蝴蝶<br />飞到...