幼儿园中班教案《帮蝴蝶找花》含反思

幼儿园中班教案《帮蝴蝶找花》含反思<br />幼儿园中班教案《帮蝴蝶找花》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、感知 10以内的数量，进行物物匹配。2、喜欢运用<br />材料进行数学操作。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、培<br />养幼儿边操作边讲述的习惯。 <br /> 活动准备： <br /> 1、 教具：花园图片 1张（图上有 6朵红花、7朵黄花、8<br />朵蓝花、9朵橙色花、10朵紫花）。2、 学具：人手一份花<br />朵贴贴纸和一份画有 8到 10只不等的蝴蝶操作卡。 <br /> 指导要点： <br /> 1、 活动重点：感知 10以内的数量。2、 活动难点：<br />能正确进行 10以内物与物的匹配。3、 指导要点：引导幼<br />儿通过观察、操作，正确感知 10以内的数量。 <br /> 活动过程： <br /> 1、初步感知 10以内的数量。师：春天到了，花园里面<br />开出了许多漂亮的花，我们一起到花园里面看花吧！（1）、<br />出示美丽的花园图片，请幼儿看看，花园里开出了什么颜色<br />的花？（红、黄、蓝、橙、紫）（2）、逐一让幼儿找出红、<br />黄、蓝、橙、紫色的花各有几朵？用拍手、跺脚等动作的次<br />数来表示，并说出每种花的总量。2、讲述小故事：《蝴蝶<br /> <br />找花》有一座非常漂亮的花园城堡，春天一到，花园里面开<br />满了五颜六色的鲜花！吸引来了许许多多美丽的蝴蝶，它们<br />天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，蝴<br />蝶们正在花园里玩游戏，忽然&lsquo;哗啦啦的下起雨来，<br />蝴蝶们想在花姐姐的家里避避雨，花姐姐们说：和我颜色一<br />样的蝴蝶请进来吧！不过你们要听好了,&lsquo;一朵花下<br />面只能躲一只蝴蝶。于是，蝴蝶们赶紧飞到与自己颜色一样<br />的花朵下面躲起来，这样，雨就淋不到它们了。3、游戏蝴<br />蝶找花 .师：现在我们要来玩一个游戏《蝴蝶找花》。椅子<br />相隔一段距离摆开，椅背上分别贴各种颜色花卡片。幼儿头<br />带蝴蝶头饰，音乐起，幼儿扮蝴蝶游戏，听到打雷下雨声时，<br />蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏（一朵花下躲<br />一只蝴蝶）。4、进一步感知 10以内的数量，并进行物物对<br />应。（1）、幼儿操作活动。幼儿人手一份花朵贴贴纸和一份<br />画有 8到 10只不等的蝴蝶操作卡。师：刚才我们玩了《蝴<br />蝶找花》的游戏，现在还有一些蝴蝶没有找到花，想请小朋<br />友帮它们找到相同数量的花。（幼儿操作，教师巡回观察幼<br />儿点数蝴蝶的花朵的情况。）（2）、检查评价。请幼儿相互检<br />查花朵和蝴蝶的数量是否相同。4、 活动自然结束。 <br /> 活动反思： <br /> 本活动环节紧凑，层层递进，不断的激发了幼儿的好奇<br />心和探索的欲望。游戏环节，幼儿乐于参与、表现活跃，能<br /> <br />够按照所预定的目标来进行游戏，并在游戏中获得经验，为<br />后面的活动奠定了基础，真正体现了在玩中学，学中玩的宗<br />旨。小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量<br />的抽象表达方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践<br />中，人们就需要创造出一些语言来表达事物（事件与物件）<br />量的多少。 <br />