幼儿园中班教案《帮蝴蝶找花》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《帮蝴蝶找花》带反思 <br />中班教学计划《帮蝴蝶找花》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，使孩子们喜欢使用材料进行数学运算，感知10以内的数字，进行对象匹配，让孩子们理解简单数学上的原因，来看幼儿园中班《帮蝴蝶找花》包含对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.感知10以内的数字并执行对象匹配。 <br />2，喜欢用材料进行数学运算。 <br />3，让孩子理解简单的数学原因。 <br />4.培养孩子在手术时教导的习惯。 <br />活动准备： <br />1.教具：1幅花园图片（6幅红花图片，7朵黄色花朵，8朵蓝色花朵，9朵橙色花朵，10朵紫色花朵）。 <br />2，学习工具：一张手花贴纸和一张蝴蝶操作卡，上面有8至10幅画。 <br />指导点： <br />1.活动重点：感知10以内的数字。 <br />2.活动困难：可以正确匹配对象和10度以内的对象。 <br />3.指导要点：指导孩子正确观察和操作，正确认识10岁以内的数字。 <br />活动程序： <br />1.最初认为数字在10以内。 <br />老师：春天来了，花园里有很多美丽的花。让我们去花园看看花！ <br />（1）展示美丽的花园图片，请看看孩子们，花园里的花是什么颜色的？ （红色，黄色，蓝色，橙色，紫色） <br />（2）让孩子们一一找出几朵红色，黄色，蓝色，橙色和紫色的花吗？使用拍手，踢脚等次数，说出每朵花的总量。 <br />2，讲故事：《蝴蝶找花》 <br />有一座非常美丽的花园城堡，当春天到来时，花园里到处都是五颜六色的花朵！它吸引了许多美丽的蝴蝶。他们每天在花园里唱歌，跳舞和玩游戏，非常开心。有一天，蝴蝶在花园里玩游戏。突然，雨来了，蝴蝶想避开花姐家的雨，姐姐说：“请带着同色的蝴蝶进来！但是你必须听，“你只能把蝴蝶藏在花下。因此，蝴蝶飞到了自己的颜色的花朵下躲藏，这样雨水就无法到达它们。 <br />3，游戏“蝴蝶找花”。 <br />老师：现在我们要玩游戏《蝴蝶找花》。 <br />椅子隔开一定距离放置，各种彩色花卡贴在椅子的背面。带蝴蝶结头饰的儿童头带，音乐，儿童玩蝴蝶游戏，当听到雷声和雨声时，蝴蝶（儿童）会发现自己的同色花朵要隐藏（蝴蝶躲在花下）。 <br />4.进一步感知10内的数字并执行对象对应。 <br />（1）幼儿活动。 <br />幼儿有一张花贴和一张蝴蝶操作卡，上面有8至10幅画。 <br />老师：刚才我们玩了游戏《蝴蝶找花》。现在有些蝴蝶还没有开花。我想请孩子们帮助他们找到同样数量的花。 （对于孩子的手术，老师在孩子的“蝴蝶”的“花”上巡视。） <br />（2）检查评估。 <br />要求儿童互相检查是否有相同数量的花朵和蝴蝶。 <br />4.活动自然结束。 <br />活动反思： <br />这项活动紧凑而渐进，不断激发孩子的好奇心和探索的欲望。在游戏中，孩子们愿意参与并保持活跃。他们可以按照自己设定的目标玩游戏，并从中获得经验，这为以后的活动打下了基础，并真正体现了初中和学习的目的。 <br />小百科全书：数量，是指事物的数量。它是现实生活中事物数量的抽象表达。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造某种语言来表达事物（事件和物体）的数量。 <br />