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幼儿园小班音乐教案《蝴蝶找花》含反思

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幼儿园小班音乐教案《蝴蝶找花》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《蝴蝶找花》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、欣赏《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律。<br />2、学习分辨乐句,知道乐句的开始和结束。<br />3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作,并能愉快地与同伴交往。<br />4、能根据音乐的速度,变换动作速度。<br />5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、知识经验准备:幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组<br />织郊游,丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步<br />及蝴蝶飞<br />等基本动作。<br />2、物质材料准备:乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课<br />件、梯形皱纹纸若干。<br />3、环境准备:设置成花园场景。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />1、情境引导,激发兴趣。<br />教师:你们去过花园吗,花园里有什么?今天,我们一起去<br />逛花园吧!我们的花园漂亮吗,看见什么了?<br />2、完整欣赏,充分感受。<br />①请幼儿安静地听乐曲,交流:有什么感觉?听着音乐想到<br />了什么? <br />②再次欣赏,并观看课件,交流:听一听音乐里都有谁?他<br />们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。<br />3、听故事,看图谱,理解乐句的开始和结束。<br />①教师讲述故事《两只蝴蝶》,感受乐曲的情绪。<br />②看课件欣赏音乐,说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起<br />来,什么时候停下来,并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。<br />③徒手做蝴蝶,跟着课件表现,教师小结提升。<br />4、跟着音乐表现乐句的开始和结束。 <br />①教师哼唱,幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结<br />束(蹲)。 <br />②小朋友手上带上蝴蝶翅膀飞舞,结束时停在自己身上或别<br />人身上。 <br />③小朋友做花,老师做蝴蝶表演。 <br />④小朋友做蝴蝶,乐句结束时两个小朋友拥抱。<br /> <br />5、介绍曲名。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />在区角中设置花园场景,提供蝴蝶头饰、道具等,给幼儿更<br />多的时间去充分理解和表现音乐。<br /> <br />活动反思<br /> <br />乐曲《化蝶》是中国优秀民乐《梁祝》中千古传诵的片段,<br />教师节选的主要旋律舒缓、优美,同时电声音乐又弥补了交<br />响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。课件与音乐完美<br />结合。课件的运用将抽象的音乐形象化,而课件与音乐完美<br />结合,有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、<br />运用称得上是点睛之笔,如,听第二遍音乐时,采用了整体<br />教授的方法,小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏飞舞,<br />每一个乐句结束时正好落在花朵上,既体现了乐曲舒缓、优<br />美的风格,又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的变化,还<br />给孩子一个想像的空间。<br />倾听与表现完美结合。教师用故事导入法帮助幼儿理解音乐,<br />将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子,让复杂的旋律简<br />单化,激发小班幼儿对音乐的兴趣,从而帮助他们更好地理<br /> <br />解音乐。在倾听故事的基础上,结合课件倾听音乐,充分调<br />动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与,随后让幼儿边欣赏音<br />乐边学做小蝴蝶,创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉<br />戏等情景,为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。同<br />时,教师借助一些语言、动作的提示,使幼儿在轻松快乐的<br />氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解,在师幼互动中<br />真切地体验和欣赏乐曲的内涵,幼儿对音乐的理解感受有了<br />进一步的升华。<br />难点化解的巧妙。每一乐句的起始掌握对小班孩子来说是个<br />难点,教师恰当地运用课件、形象化的语言、动作巧妙地化<br />解了难点,先是在欣赏时用语言提示:小蝴蝶在音乐的什么<br />时候飞起来?什么时候落在花朵上?紧接着让幼儿再次欣<br />赏画面,验证自己的想法。在表现音乐乐句的过程中,采用<br />了集体、个别等形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作,<br />用纸折的花蝴蝶飞到自己的身上、飞到别人的身上等多种有<br />趣的形式,使幼儿在一次次的游戏中表现自己对乐句的理解。<br />同时,教师用自己夸张的动作、情绪感染幼儿,从而让幼儿<br />在玩乐中轻松愉快地获得对音乐的感受。小百科:蝶,通称<br />为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的<br />统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤<br />其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:40:10 页数:4
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文章作者:U-43711

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