幼儿园小班教案《大狼喝粥》含反思

幼儿园小班教案《大狼喝粥》含反思<br />幼儿园小班教案《大狼喝粥》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、学习使用铃鼓，能控制好自己的乐器，不随意发出声音。<br />2、感受玩乐器的快乐，并用铃鼓敲击不同节奏，表现故事<br />情节。<br />3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。<br />4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />铃鼓每人一只，教学挂图，故事视频，音乐　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、导入<br />带领幼儿做走跑游戏进入活动室。<br />【设计意图：体会节奏的变化，为活动奠定基础。】<br />二、展开<br />1、观看视频，引导幼儿发现三次喝粥的不同速度并运用声<br />音表情表演。<br /> <br />（1）提出问题，引起兴趣。<br />小朋友，你们喜欢喝甜甜的粥吗？动物幼儿园的大狼也喜欢<br />喝甜粥，你们知道他是怎样喝粥的吗？猜猜看他是快快地喝<br />还是慢慢地喝，是一勺一勺地喝还是大口大口喝？听完故事<br />你就知道了。<br />（2）欣赏挂图，听老师讲故事，学习大狼喝粥的动作。<br />提问：<br />①大狼都是在哪里喝粥的？<br />②在姥姥家是怎样喝粥的？师生共同表演喝粥模仿烫嘴表<br />情。（第一次喝得很快很快 大口大口快快喝,哗啦啦）<br />③在自己家是怎样喝粥的？师生共同表演喝粥模仿肚子疼<br />表情。（第二次喝得很慢很慢 舀一勺，喝三口）<br />④在幼儿园老师告诉大狼是怎样喝粥的？渗透日常饮食习<br />惯，要不快不慢地喝稀饭。<br />师生共同表演喝粥模仿舒服的表情。（第三次喝得不快不慢 <br />舀一勺，喝一口）<br />（3）教师再次讲述故事，引导幼儿用表情和语言表达或用<br />声音和手部动作三种不同的喝粥。<br />教师讲故事，在喝粥部分用鼓打出鼓点节奏，幼儿用动作表<br />现。<br />小朋友们都知道大狼是怎样喝粥的了，那我们一起跟着故事<br />学一遍好吗？<br /> <br />【设计意图：熟悉故事，先引导幼儿徒手练习，为铃鼓演奏<br />打好基础】<br />2.学习使用并控制铃鼓。<br />（1）学习使用铃鼓，指导练习摇、敲的动作。<br />老师今天为你们每人准备了一只铃鼓，不过在取铃鼓之前我<br />有一个小小的要求：就是要管好你的小铃鼓，不要让他随便<br />发出声音，好，请小朋友们去选铃鼓吧！<br />拿铃鼓的方法：鼓面向上，四指并拢抓鼓边内侧，大拇指放<br />在鼓边外侧。<br />摇：一手举起，转动铃鼓，发出声音。<br />敲：鼓面向上，一手握住铃鼓，一手轻敲鼓面。<br />（2）训练幼儿对乐器的控制。<br />常规：老师让铃鼓唱歌时，你就让他唱，不让他唱歌时，你<br />就不能让小铃鼓发出声音。<br />【设计意图：学习使用铃鼓的基本方法和使用规则，培养良<br />好的常规习惯】<br />3.根据故事情节变化，探索用铃鼓快速、慢速、中速的演奏<br />方法。<br />（1）教师出示铃鼓，与幼儿讨论如何用铃鼓表现大狼三次<br />不同方式的喝粥。<br />提问：我们怎样用铃鼓的声音来表演大狼快快喝粥呢？<br />教师：大狼快快地喝粥，怎样让铃鼓发出哗啦拉的声音呢？<br /> <br />幼儿讲述一种方式教师就带幼儿一起空手练习一次。（练习<br />快速演奏）。<br />教师：大狼舀一勺，喝三口，怎样让铃鼓发出这种声音呢？<br />幼儿讲述一起练习。（表演大狼慢慢喝粥 练习慢速演奏）<br />教师：大狼舀一勺、喝一口，可以怎样让铃鼓发出这样的声<br />音。（表演大狼不快不慢喝粥 练习不快不慢演奏）<br />（2）结合完整的故事讲述，幼儿打击铃鼓表演故事。运用<br />铃鼓表现三种不同的节奏。<br />大狼在姥姥家喝粥舀一勺，大口大口喝进去（慢拍一下，连<br />续摇铃鼓）<br />在自己家粥太烫了，舀一勺，喝三口（慢拍一下，摇三下），<br />在幼儿园喝粥舀一勺喝一口（慢拍两下）。<br />（3）播放故事磁带，教师指挥，完整表演。<br />现在我来指挥，让我们一起边听故事边演奏大狼喝粥吧。听，<br />故事开始啦<br />【设计意图：教师在不断的引导复述故事的过程中，使幼儿<br />能够根据故事内容反复练习铃鼓的演奏。】<br />4、让幼儿自由玩铃鼓，尽情感受玩乐器的乐趣。<br />（1）铃鼓真好玩，除了刚才的玩法还可以怎样拍？请起立，<br />大家尽情地玩吧。<br />（2）从幼儿动作中提取有代表性的动作。（请个别幼儿做展<br />示，大家学一学）<br /> <br />（3）在音乐的伴奏下，与铃鼓同舞。<br />让我们把刚才的动作连起来跳个铃鼓舞吧！<br />【设计意图：通过幼儿的自由演奏，使幼儿能够更好更灵活<br />的掌握铃鼓演奏的技巧，从中体会到乐器给她们带来的快乐，<br />并且能得到创...