幼儿园小班艺术打击乐教案《大狼喝粥》（通用）

幼儿园小班美术打击乐教学计划《大狼喝粥》 <br />小班美术打击乐教学计划《大狼喝粥》适用于小班美术打击乐教学活动，让孩子学会使用手鼓，可以控制自己的手鼓，不要随意发声。训练幼儿积极参与游戏，感受玩手鼓的乐趣。快来看看幼儿园《大狼喝粥》的小班美术打击乐。 <br />活动目标： <br />1.训练幼儿积极参与游戏，感受玩铃鼓的乐趣。 <br />2，学会使用手鼓，可以控制自己的手鼓，不要随意发出声音。 <br />3.探索手鼓的三种演奏方法。 <br />4.欣赏歌曲，感受歌曲的生动有趣的特征。 <br />活动准备： <br />轻音乐入场；记号笔;幼儿园，大狼和蝎子三个标志；鼓;每个孩子一个手鼓； 《小铃鼓》音乐；两个小手鼓回家。 <br />活动程序： <br />首先，开始部分。 <br />老师和孩子随着音乐握手，拍手。 （播放轻音乐） <br />1.用故事激发孩子的兴趣，并初步感受到三种节奏类型。 <br />老师：孩子们很好！今天老师告诉大家一个关于《大狼喝粥》的故事，好吗？ <br />年轻：好！ <br />老师：故事开始了. <br />（1）有一只非常健康的大狼，它从不挑食，并且最喜欢喝甜粥。幼儿园里的甜粥非常香，大狼这样喝：慢慢喝。 （老师说，&ldquo;我们先咬一口，慢慢喝一杯，然后在最后一碗煮粥。）让我们一起学习。 <br />老师：对孩子们来说很棒！让我们继续听. <br />（2）自己家的甜粥有点热，聪明的大狼先尝一尝，然后快喝三遍。 （老师说，一口咬一口，快喝完三碗就快了）啊！很好吃，让我们一起尝试。 （老师和孩子们一起练习两次） <br />老师：太好了！动作很快！ <br />（3）家庭的甜粥不仅可以喝，而且不热。大灰狼拿起碗，呜呜呜呜都放弃了。 （老师说一碗粥的时候说）加油！孩子们，你的大碗在哪里？来吧，哦，是的，喝完所有。 （老师和孩子们一起工作） <br />老师：喝酒后会胀气吗？ <br />（此链接的设计意图：小班儿童对动物故事更感兴趣，使用大灰狼喝粥的故事内容自然地渗透三种节奏类型。老师在表演时根据年龄特征在讲故事。小班儿童喜欢模仿，通过在粥的最后一碗有生活经验到最初的三个节奏，不仅可以吸引孩子的注意力，使将来的困难，以及当孩子学会喝粥时与老师一起，使用三种不同的赞美和提示来激发幼儿探索的欲望。） <br />2，画一张图，直观地帮助孩子理解三个节奏。 <br />（1）老师：大狼喝粥很有趣！小朋友，看看这是哪里？ <br />年轻：幼儿园。 （出示幼儿园标志） <br />老师：大狼在幼儿园怎么喝甜粥？好吧，慢慢喝吧。 （画一张幼儿园大灰狼喝粥的照片） <br />老师：怎么喝？准备.（孩子们看看地图上的动作） <br />（2）老师：您家的甜粥是第一个品尝这种饮料的人，然后迅速喝了三倍。 （显示您自己的徽标并绘制地图） <br />老师：一起走吧&hellip;&hellip;（孩子们看看地图来做动作和练习两次） <br />（3）老师：一家人的甜粥是啊，是的，所有的饮料。 （显示姥姥标记以绘制地图） <br />（4）老师：让我们表演吧。 （看地图的完整表现） <br />（在本节中，设计意图：小班儿童处于直观的图像思维阶段，根据故事的内容，幼儿园，狼的自己的家庭和家庭的徽标用于帮助孩子理解地图，并且该地图基于孩子的理解能力和已知经验，使用简单的符号让孩子了解这三种节奏之间的区别：&ldquo;咬一口，喝三遍&rdquo;。这种节奏对于小班儿童来说比较困难，因此请多练习表演以加深幼儿的印象。） <br />第二，基本部分。 <br />1.使用身体感官根据鼓来体验三种节奏模式。 <br />老师：孩子们很相似！顽皮的大灰狼现在想利用全身的力量喝甜粥。会是什么样？ <br />准备： <br />第一遍： <br />（1）点头。 （一口慢） <br />（2）拍打腿。 （咬一口，1、2停下来，练习两次） <br />（3）跪着并逐渐举起手。 （啊，一起喝吧） <br />继续喝： <br />（1）踩脚。 （一口慢） <br />（2）扭转臀部。 （咬一口，1、2停下来，练习两次） <br />（3）甩甩手臂。 （啊，一起喝吧） <br />坐下来喝： <br />（1）拍拍手。 （一口慢） <br />（2）慢慢握住手并射击三遍。 （咬一口，1、2停下来，练习两次） <br />（3）双手从身体顶部到底部。 （啊，我们一起喝吧）。 <br />（此链接的设计意图是：&ldquo;玩耍&rdquo;是幼儿的天性，因此让孩子们可以在中班里玩耍是学习的最佳方式。扭动臀部，踢脚，转小手等感官动作是最重要的。小班儿童最喜欢的活动，因此，根据幼儿的心理特征，节奏是通过身体运动来表达的，并根据徐卓亚教授的&ldquo;音乐和数学&rdquo;的教育理念，&ldquo;品尝饮料，喝三遍&rdquo;和&ldquo; 1、2，停下...