幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思

幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思<br />幼儿园小班教案《两只小鸟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、 学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱。<br />2、 在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。<br />3、 鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表<br />现。<br />4、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />学唱歌曲，知道用自然柔和的声音演唱；<br />在歌唱过程中，注意与同伴的声音保持一致。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />多媒体课件、 两只小鸟的卡片、 CD、 钢琴。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、 入场<br />在音乐《小鸟》声中，师生学小鸟飞翔的样子有节奏地进入<br />教室坐下。<br />二、 发声练习，提醒幼儿用自然柔和的声音演唱，并能唱<br />准歌曲中的附点音符。<br />附练声曲：小鸟睡着了<br />1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |<br />（师）一只 小 鸟 慢慢 睡着 了，<br />（幼）两只 小 鸟 慢慢 睡着 了，<br />（师）三只 小 鸟 慢慢 睡着 了，<br />（幼）四只 小 鸟 慢慢 睡着 了。<br />三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。<br />1、教师引导幼儿在教室里找到教室布置的小鸟，并让幼儿<br />知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。<br />2、师：今天，老师给宝宝们带来一个关于这两只小鸟的一<br />个故事，宝宝们想听一听吗？<br />3、幻灯片出示与歌词相对应的图片，让幼儿看图说说图上<br />的内容，从而引导幼儿理解歌词内容，建立图谱。<br />4、根据图谱再次记忆歌词内容。<br />5、师：音乐家们把这两只小鸟的这一故事谱写成了一首歌，<br />宝宝想听吗？<br /> <br />6、播放 CD中的音乐。<br />四、幼儿一边看图谱，一边学唱歌曲。<br />1、教师：这首歌好听吗？想学吗？<br />2、教师边弹琴边唱歌，幼儿小声的跟唱。（2-3遍）<br />五、幼儿尝试边表演边唱歌<br />1、播放 CD跟唱，边唱幼儿边自由用动作来表现。<br />2、在教师的带领下边唱边表演。<br />六、课后延伸：保护小鸟，保护小动物<br />1、师：小鸟为什么会飞走啦？<br />2、幼儿大胆假设<br />3、教师总结要保护小鸟。<br />七、退场<br />在歌曲声中，幼儿边唱边走出教室。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的<br />故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理<br />解歌词。总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，<br />但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能<br />力还有待提高，形式显得有些单调。在以后的教学中，我会<br />吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。小百科：鸟，<br /> <br />又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主<br />要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生<br />活。 <br />