小班音乐活动——两只小鸟 教案

两只小鸟教案 <br />小班音乐活动两只小鸟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏中学习演唱歌曲，能用动作表现歌曲，体验游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是两只小鸟教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.在游戏中学习演唱歌曲。 <br />　　2.能用动作表现歌曲，体验游戏的乐趣。 <br />　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 <br />　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　活动准备： <br />　　小鸟、小树的图片，PPT, <br />　　活动过程： <br />　　一、导入 <br />　　播放PPT，鸟叫声，引出两只小鸟 <br />　　二、学习演唱歌曲 <br />　　(一)学习歌词 <br />　　1.教师左右手分别扮演叮叮和咚咚，一边表演，一边有节奏的朗读儿歌 <br />　　2.幼儿通过游戏掌握歌词 <br />　　（二）学习演唱歌曲 <br />　　1.教师配音乐边唱边表演 <br />　　2.教师分句边唱边表演，向幼儿提问，巩固歌词和旋律 <br />　　3.教师与幼儿一起边唱边表演歌曲 <br />　　三、游戏：两只小鸟 <br />　　小朋友用小椅子来当做小树，幼儿选择扮演叮叮或咚咚。音乐响起时，小朋友一边唱一遍根据歌词提示游戏。 <br />　　活动反思 <br />　　这节课符合小班幼儿的年龄特点，小班孩子的注意力容易分撒，如果让孩子坐在小椅子上，教师一句一句的教歌词，孩子很快就会坐不住，对学习歌曲缺乏兴趣。而在这节活动中，我用游戏的方式，一开始就吸引了孩子的注意力，每个孩子都乐于参与到活动中来。并且，不需要老师教，孩子就很快的记下了歌词。在分角色表演的活动中，我给与幼儿自由选择的权利，让他们选择自己喜欢的角色，尊重孩子的选择。在游戏时，我不再是一位指挥者，而是一位参与者，与幼儿融到一起，成为孩子的伙伴，让孩子没有顾虑的游戏。 <br />　　《指南》有一次告诉我们，要以幼儿为中心，幼儿的学在教师的教之前，幼儿的学习怎样最有效？这就要求老师给与幼儿自由发挥的空间，幼儿自己探索的结果比老师告诉的更有利于孩子。 <br /> <br />