小班音乐优秀教案《小燕子》含反思

小班音乐优秀教案《小燕子》含反思<br />小班音乐优秀教案《小燕子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感受歌曲优美的旋律，并尝试用各种动作来表现。<br />2.在寻找春天的情境中，感受春天的美，萌发对春天的热爱。<br />3.能根据音乐的速度，变换动作速度。<br />4.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.幻灯一套<br />2.场景布置：柳条、桃花、小河、草地等<br />3.《小燕子》音乐(纯音乐和有歌词的音乐)<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.提问引起幼儿的兴趣<br />听，谁来了?为什么要来?(第一遍欣赏单遍)<br />小燕子为什么要来呢?我们再来听听(第二遍欣赏)<br /> <br />原来小燕子觉得我们这里的春天最美丽，它才飞来的。<br />2.欣赏音乐<br />我们跟着小燕子一起去寻找春天好吗?看看春天什么地方很<br />美?(欣赏幻灯，播放音乐)<br />你觉得春天美吗?哪里最美?(着重引导幼儿用语言讲述)<br />从色彩、形态等方面讲述，运用一些优美的词语或句子。<br />3.尝试创编动作(通过动作来感受)<br />小燕子看见这么美的春天，它会做什么事情(动作)呢?<br />请个别幼儿上前来学学小燕子飞翔的动作(根据幼儿的动作<br />加以引导和讲解，教师哼唱歌曲)<br />美丽的小燕子，我们一起去找找春天吧?(播放音乐，自由表<br />演)<br />你刚才看到什么美丽的东西了?你是怎么做的?(请个别幼儿<br />表演，教师提升并美化动作并哼唱歌曲)<br />小燕子们，我们再去找找美丽的春天吧!(鼓励幼儿找空地方<br />飞翔，不要碰撞，可以扮演不同的角色表演，如：花朵、大<br />树等)<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1.我们都知道，活动目标的制定要结合幼儿的年龄特点和已<br />有经验，并在活动中分解和细化。我觉得此次活动的目标制<br /> <br />定的还是比较恰当合理<br />的，活动中我也能注意到把目标渗透在各个环节中，从幼儿<br />的情感、认知和行为上给予相应的引导。<br />2.活动中创设的春天情境很能吸引幼儿，从幻灯的欣赏和现<br />场实物的布置，再加上优美的歌曲旋律，让幼儿深深地感受<br />到了春天的绚烂多姿。活动中我还引导幼儿以小燕子这一身<br />份去寻找、感受和表现春天的美，始终投入在这一情境中。<br />在这种视听结合、动静结合的方式下，幼儿学得<br />很轻松、愉悦，就像在玩一样。<br />3.在幼儿用动作表现春天中美丽的事物和小燕子飞翔等动<br />作时，我没有及时地加以引导和提炼，而导致了幼儿两次表<br />演都停留在同一水平上，没提升。可以再进一步地引导，用<br />语言提示或是自身的动作演示，让幼儿的动作有所提升，也<br />更具美感、更为丰富。<br />4.在后面的表演环节，幼儿的动作比较随意，没能听着音乐<br />表演。在这里老师可以提醒幼儿听着音乐的节奏来做动作，<br />而不是丢弃音乐，这样也更能让幼儿注意到动作的优美性。<br />小百科：燕子学名家燕，是雀形目燕科 74种鸟类的统称。<br />形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单<br />色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。<br />燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，<br />主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。 <br />