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小班音乐优秀教案《理发》含反思

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小班音乐优秀教案《理发》含反思<br />小班音乐优秀教案《理发》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、幼儿用自然好听的声音学唱歌曲《理发》；<br />2、大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲。<br />3、感受与同伴一起表演歌曲的快乐。<br />4、通过肢体律动，感应固定拍。<br />5、巩固切分音符的唱法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、双响筒、黑板、节奏卡、记号笔，电子琴。<br />2、木梳、剪刀、电吹风玩具各一个，<br />3、音乐《看朋友》、《理发》P167、《别吵，小宝宝睡了》，<br />娃娃两个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、复习歌曲《看朋友》：<br /> <br />要求：唱准敲门的节奏。<br />二、幼儿学习歌曲《理发》<br />1、出示娃娃引出歌名《理发》<br />2、以提问形式让幼儿理解歌曲内容。<br />A、理发需要哪些工具？（梳子、剪刀、吹风机）<br />B、这些工具分别是用来做什么的？（剪刀剪头发）<br />小结：剪刀是剪头发，梳子是梳理头发的，电吹风是把头发<br />吹干的。<br />C、它们会发出什么声音呢？谁来试试？<br />小结：原来剪刀剪头发的时候会发出嚓嚓嚓，梳子梳头发的<br />时候发出唰唰唰，电吹风工作的时候发出呼呼呼的声音。<br />3、放音乐让幼儿完整欣赏歌曲一遍。<br />4、请幼儿说说唱唱听到了什么。<br />5、教师清唱让幼儿再次欣赏歌曲。<br />6、再次请幼儿说说唱唱听到的歌曲内容。<br />7、幼儿跟着教师的琴声一起学唱歌曲。<br />8、重点、难点指导：<br />（1）木梳、剪刀发出的声音。<br />（2）小吹风，呼呼呼~~~这一句歌词，演唱时注意音准。<br />9、幼儿继续学唱歌，教师关注个别幼儿，并进行个别指导。<br />10、幼儿边唱边用肢体动作和声音来表现歌曲。<br />11、请个别幼儿进行表演，其他幼儿给他伴唱。<br /> <br />三、复习歌曲《别吵，小宝宝睡了》<br /> <br />活动反思<br /> <br />本歌曲形象、具体的描述理发师理发的过程，赞美了理发师<br />劳动时的美好形象，表达劳动是一件可贵的事迹。歌曲歌词<br />口语化、形象、生动，便于幼儿理解。每个幼儿都有理发的<br />经历，源于生活即教育，因此幼儿对理发过程中的基本步骤：<br />洗头、剪头及理发时用到的工具：剪刀、刷子都有所了解。<br />以上都是幼儿课前所具备的生活经验，有助于幼儿理解歌词，<br />便于幼儿记歌词。基于以上因素为解决本节课的重点创造有<br />利的先发条件。但歌曲中出现了几处跳音，考虑到以往班级<br />幼儿没有真正认识和试唱跳音，因此学唱跳音是本节课的难<br />点。小百科：理发又名头发护理，常见的是修剪头发，简称<br />剪发，令人外观清洁整齐，有美化外型、美容之功用。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:28 页数：3
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文章作者：U-43711

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