首页

幼儿园中班音乐教案《理发店》含反思

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

幼儿园中班音乐教案《理发店》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《理发店》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、熟悉乐曲的旋律与风格,学习歌唱乐曲《理发店》,在此<br />基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。<br />2、教师启发下,根据乐曲抽取整套节奏型,并将乐曲与乐<br />器匹配。<br />3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。<br />4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。<br />2、创设理发店的游戏环境。<br />3、袜子一只。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、以谈话引题。<br /> <br />夏天到了,天气变得越来越热,小朋友也需要经常到理发店<br />里去理发,你们知道理发店里是谁帮我们理发的?(叔叔阿姨)<br />他们用什么来理发?<br />二、熟悉歌词,学说歌词。<br />1、教师念歌词,幼儿熟悉。 现在就让我来说说发生在理发<br />店的故事吧!<br />2、幼儿集体跟念歌词。<br />我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学,说一说吧,听<br />听谁说得最好听!(幼儿跟说歌词 2-3次,教师适时鼓励)<br />三、熟悉旋律。<br />1、我是理发店的哈哈理发师,瞧一瞧,我是怎么给顾客理<br />发的!<br />2、想学就和我一起来吧!(幼儿慢唱旋律一遍)<br />3、我是个慢性的哈哈理发师,顾客都对我有意见,说我剪<br />得太慢了,我觉得自己应该改正,看我现在剪得怎么样,你<br />们可以和我一起来!(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)<br />4、顾客又说我剪得太快了,你们能不能帮帮我让剪得不快<br />也不慢,成为人人喜欢的理发师?(中速哼唱旋律一次)<br />四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。<br />真高兴,我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了,<br />我高兴的一边理发一边唱起歌来!(教师清唱歌曲)。<br />理发店的生意非常好,我哈哈理发师一个人都忙不过来了,<br /> <br />你们也来帮帮我吧,高兴吗?高兴就一边理发一边唱歌吧!(幼<br />儿集体演唱歌曲数次,教师适时鼓励,并请个别幼儿上来带<br />领演唱)<br />幼儿自由回答,老师出示剪刀操作:听,见到发出什么声音,<br />用小嘴巴来学学!(咔嚓咔嚓) 我们一起来说说,咔嚓咔嚓<br />教师慢速哼唱旋律,让幼儿初步感知歌曲内容。<br />最后,结合我班的角色游戏,请幼儿自选道具,分角色表演。<br /> <br />活动反思:<br /> <br />《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意<br />境出发,在引子引出的一段快节奏旋律时,让幼儿想象理发<br />店叔叔、阿姨工作十分繁忙,理发的工具推子、剪刀不停地<br />交换使用,以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。<br />音乐牵动了他们的心,注入到幼儿的心田,使幼儿情不自禁<br />地跟着快乐起来,兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象<br />不是很明显,但是音乐已经引起了他们的心理共鸣,迸发了<br />幼儿的快乐情绪。小百科:理发又名头发护理,常见的是修<br />剪头发,简称剪发,令人外观清洁整齐,有美化外型、美容<br />之功用。 理发可以是家庭生活活动,家属及朋友互相帮助。 <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:28:59 页数:3
价格:¥3 大小:16.26 KB
文章作者:U-43711

推荐特供

MORE