小班音乐活动教案：小燕子教案(附教学反思)

 <br />小班音乐活动课程计划：小燕子课程计划（带教学反思） <br />小班音乐活动小燕子课程计划（带教学反思）主要包括活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，感受歌曲的优美旋律，并尝试用各种动作表达，寻找春天在这种情况下，感受春天的美丽，春天的热爱萌芽，适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课，快来看小燕子的课程计划。活动背景： <br />春天的花朵，一切都恢复，草从土壤中偷偷溜出，温柔而绿色。杏，桃和梨树都向公众开放。红色像火和粉末一样像雪和白色像雪。花朵也有一丝甜味和香气！野花无处不在，散落在草丛中，像眼睛一样，像星星一样。花里的蜜蜂忙着收集蜂蜜，蝴蝶跳舞。这种迷人的春天色彩也深深吸引了小燕子。他们从南方飞回来。他们自由飞翔和唱歌。它是如此开朗，如此美丽！ <br />《小燕子》这首歌是一首传统的经典歌曲，旋律非常漂亮，歌词比较简单易懂，很多孩子都听过和唱过。虽然这首歌被燕子切断，但它实际上是春天的美丽和春天的爱。如何帮助孩子理解这种美妙的旋律和简单的歌词的深层含义 - 春天的美丽和多样性？在这方面，我们进行了一项实际研究，我带领孩子们跟随可爱的小燕子去寻找，发现和感受美丽的春天。 <br />活动目标： <br />1.感受歌曲优美的旋律，并尝试用各种动作表达它。 <br />2.寻找春天，感受春天的美丽和春天的爱。 <br />3.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。 <br />我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.幻灯片组 <br />场景布局：柳条，桃花，小河，草原等。 <br />3. 《小燕子》音乐（纯音乐和带歌词的音乐） <br />活动程序： <br />1.提出引起幼儿兴趣的问题 <br /> - 听着，谁来了？你为什么要来？ （第一次享受单程） <br /> - 小燕子为什么来？让我们再听一听（第二次欣赏） <br /> - 最初，小燕子觉得我们这里的春天是最美丽的，它只飞了。 <br />2.享受音乐 <br /> - 让小燕子去寻找春天？看看春天的美丽是什么？ （欣赏幻灯片并播放音乐） <br /> - 你觉得春天很漂亮吗？哪里最美？ （专注于指导孩子用语言说话） <br /> - 使用一些漂亮的单词或句子从颜色，形式等方面讲述。 <br />3.尝试创建一个动作（感觉通过行动） <br /> - 小燕子看到如此美丽的泉水时会做些什么？ <br /> - 请让一些小孩来学习小燕子的运动（根据孩子的动作引导和解释，老师唱歌） <br /> - 美丽的小燕子，让我们一起去找春天？ （播放音乐，免费表演） <br /> - 你刚才看到了什么美好的事物？你怎么做呢？ （请为个别小孩表演，老师会加强和美化动作，唱歌） <br /> - 小燕子，让我们去找一个美丽的春天！ （鼓励幼儿在空旷的地方飞行，不要碰撞，可以扮演不同的角色，如：花草树木等） <br />活动反映： <br />1.我们都知道，活动目标的发展应该与儿童的年龄特征和现有经验相结合，并在活动中进行分解和提炼。我认为这项活动的目标更合适，更合理。 <br />在活动中，我还可以注意到目标被渗透到各个环节，孩子们的情绪，认知和行为都得到了相应的指导。 <br />2.活动中产生的春季情况对幼儿非常有吸引力。从幻灯片的欣赏和场景的实际布置，再加上优美的歌曲旋律，孩子们深深感受到了灿烂的春天。在活动期间，我还引导幼儿以“小燕子”的身份寻找，感受和表达春天的美丽，并始终投资于这种情况。通过这种结合视听，动态和静态的方式，幼儿可以学习 <br />这很容易和愉快，就像玩。 <br />3.当孩子们用动作来表达春天的美丽事物和小燕子的飞行时，我没有及时引导和细化它们，导致孩子们两次保持在同一水平。 <br />有改善。您可以进一步指导，使用语言提示或您自己的动作演示，以便孩子的动作得到改善，但也更美丽和更丰富。 <br />在后来的表演中，孩子们的动作相对随意，他们听不到音乐表演。在这里，老师可以提醒孩子们听音乐的节奏来做动作，而不是丢弃音乐，这也让孩子注意到动作的优雅。 <br /> <br />