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小班音乐活动教案:小燕子教案(附教学反思)

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 <br />小班音乐活动课程计划:小燕子课程计划(带教学反思) <br />小班音乐活动小燕子课程计划(带教学反思)主要包括活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,感受歌曲的优美旋律,并尝试用各种动作表达,寻找春天在这种情况下,感受春天的美丽,春天的热爱萌芽,适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课,快来看小燕子的课程计划。活动背景: <br />春天的花朵,一切都恢复,草从土壤中偷偷溜出,温柔而绿色。杏,桃和梨树都向公众开放。红色像火和粉末一样像雪和白色像雪。花朵也有一丝甜味和香气!野花无处不在,散落在草丛中,像眼睛一样,像星星一样。花里的蜜蜂忙着收集蜂蜜,蝴蝶跳舞。这种迷人的春天色彩也深深吸引了小燕子。他们从南方飞回来。他们自由飞翔和唱歌。它是如此开朗,如此美丽! <br />《小燕子》这首歌是一首传统的经典歌曲,旋律非常漂亮,歌词比较简单易懂,很多孩子都听过和唱过。虽然这首歌被燕子切断,但它实际上是春天的美丽和春天的爱。如何帮助孩子理解这种美妙的旋律和简单的歌词的深层含义 - 春天的美丽和多样性?在这方面,我们进行了一项实际研究,我带领孩子们跟随可爱的小燕子去寻找,发现和感受美丽的春天。 <br />活动目标: <br />1.感受歌曲优美的旋律,并尝试用各种动作表达它。 <br />2.寻找春天,感受春天的美丽和春天的爱。 <br />3.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力。 <br />4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。 <br />我很高兴参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。 <br />活动准备: <br />1.幻灯片组 <br />场景布局:柳条,桃花,小河,草原等。 <br />3. 《小燕子》音乐(纯音乐和带歌词的音乐) <br />活动程序: <br />1.提出引起幼儿兴趣的问题 <br /> - 听着,谁来了?你为什么要来? (第一次享受单程) <br /> - 小燕子为什么来?让我们再听一听(第二次欣赏) <br /> - 最初,小燕子觉得我们这里的春天是最美丽的,它只飞了。 <br />2.享受音乐 <br /> - 让小燕子去寻找春天?看看春天的美丽是什么? (欣赏幻灯片并播放音乐) <br /> - 你觉得春天很漂亮吗?哪里最美? (专注于指导孩子用语言说话) <br /> - 使用一些漂亮的单词或句子从颜色,形式等方面讲述。 <br />3.尝试创建一个动作(感觉通过行动) <br /> - 小燕子看到如此美丽的泉水时会做些什么? <br /> - 请让一些小孩来学习小燕子的运动(根据孩子的动作引导和解释,老师唱歌) <br /> - 美丽的小燕子,让我们一起去找春天? (播放音乐,免费表演) <br /> - 你刚才看到了什么美好的事物?你怎么做呢? (请为个别小孩表演,老师会加强和美化动作,唱歌) <br /> - 小燕子,让我们去找一个美丽的春天! (鼓励幼儿在空旷的地方飞行,不要碰撞,可以扮演不同的角色,如:花草树木等) <br />活动反映: <br />1.我们都知道,活动目标的发展应该与儿童的年龄特征和现有经验相结合,并在活动中进行分解和提炼。我认为这项活动的目标更合适,更合理。 <br />在活动中,我还可以注意到目标被渗透到各个环节,孩子们的情绪,认知和行为都得到了相应的指导。 <br />2.活动中产生的春季情况对幼儿非常有吸引力。从幻灯片的欣赏和场景的实际布置,再加上优美的歌曲旋律,孩子们深深感受到了灿烂的春天。在活动期间,我还引导幼儿以“小燕子”的身份寻找,感受和表达春天的美丽,并始终投资于这种情况。通过这种结合视听,动态和静态的方式,幼儿可以学习 <br />这很容易和愉快,就像玩。 <br />3.当孩子们用动作来表达春天的美丽事物和小燕子的飞行时,我没有及时引导和细化它们,导致孩子们两次保持在同一水平。 <br />有改善。您可以进一步指导,使用语言提示或您自己的动作演示,以便孩子的动作得到改善,但也更美丽和更丰富。 <br />在后来的表演中,孩子们的动作相对随意,他们听不到音乐表演。在这里,老师可以提醒孩子们听音乐的节奏来做动作,而不是丢弃音乐,这也让孩子注意到动作的优雅。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:43:48 页数:4
价格:¥3 大小:26.50 KB
文章作者:U-69700

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