小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》含反思

小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》含反思<br />小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过玩游戏玩具王国，感受乐曲进行曲的风格，初步学<br />习随音乐合拍地做走路动作。<br />2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。<br />3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。<br />4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演<br />5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。<br />2、音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、教师出示玩具，学习创编动作。<br />（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什<br /> <br />么呀？<br />（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩<br />具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼<br />儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作<br />的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模<br />仿学习）<br />2、学习游戏玩具王国，在游戏中欣赏音乐。<br />（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很<br />多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着<br />音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）<br />（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？<br />这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小<br />手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领<br />幼儿用双手在自己的腿上进行走的动作练习，感知音乐匀速<br />的节奏。）<br />（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有<br />的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小<br />脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教<br />师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体<br />验听音乐有节奏地走。）<br />3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。<br />（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、<br /> <br />玩一玩。你也可以看着老师的动作学一学、做一做。（加入<br />幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。）<br />（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结<br />伴随音乐做动作。（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋<br />友都要和同伴在一起。）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步<br />感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学<br />习。通过活动的实施，发现幼儿对乐曲 A段十分感兴趣，能<br />根据音乐自己感受并做不同动作，对 B段音乐不感兴趣，而<br />且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的 FLASH时候幼儿特别<br />活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与<br />到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表<br />演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我<br />们的孩子。<br />由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不<br />耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好小百科：<br />玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作<br />为一种寓教于乐的方式。 <br />