大班音乐教案《爵士进行曲》含反思

大班音乐教案《爵士进行曲》含反思<br />大班音乐教案《爵士进行曲》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥<br />边用打击乐器为乐曲伴奏。<br />2．根据模仿动作的变化，选择、记忆乐器分配方案及演奏<br />步骤。<br />3．注意倾听他人演奏。集体演奏时，要保持声音和谐、统<br />一。<br />4．熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />5．能大胆表现歌曲的内容、情感。<br /> 活动准备： <br /> <br />1．碰铃、圆舞板、铃鼓若干。<br />2．看过幼儿用书〈进行曲〉，已会随音乐做模仿 jiefangjun<br />的动作。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />（一）幼儿在座位旁边战立，随音乐做模仿 jiefangjun 的<br />动作。<br />老师：国庆节到了，jiefangjun叔叔们要参加一个盛大的阅<br />兵活动，他们正在认真练习，准备以最好状态迎接这次活动。<br />我们都是小jiefangjun，让我们一起边听音乐边表演，好吗？<br />（二）幼儿看教师指挥，学习分声部做模仿 jiefangjun 的<br />动作。<br />1．老师：现在请小朋友按老师的指挥来表演。我的眼睛看<br />到哪边的小朋友、动作指向哪边，就请那边的小朋友和我一<br />起做动作。<br />2．将幼儿分成三组，分别扮演海、陆、空三军，按照配器<br />方案的要求，分声部做模仿动作。教师用模仿动作指挥。<br />（三）师幼共同讨论配器方案。<br />1．师：陆、海、空三军要用三种不同的打击乐器演奏。陆<br />军（海军、空军）可以用什么乐器演奏？三军一起的时候怎<br />么演奏？<br />2．教师：挥旗时可以用什么乐器？怎么演奏？拍手欢呼的<br />时候呢？开礼炮时怎么演奏？<br />（四）教师用乐器模仿动作为乐曲伴奏。<br />1、教师引导幼儿回忆模仿演奏乐器的动作。<br />师：我们可以用手做什么动作来表示敲小铃（圆舞板、铃<br />鼓）？下面我们一起来听音乐、看老师指挥，做模仿演奏打<br /> <br />击乐器的动作。<br />2、教师用模仿演奏乐器的动作指挥，幼儿尝试做模仿演奏<br />乐器的动作，来演奏乐曲。<br />（五）幼儿使用打击乐器进行演奏。<br />1．教师指挥，幼儿分声部演奏打击乐器。<br />师：请小朋友把座位下的乐器拿出来，用乐器来为乐曲伴奏。<br />2．教师引导幼儿讨论在哪一乐句处加入大鼓，幼儿在教师<br />的帮助下尝试敲击大鼓。<br />师：你们觉得在乐曲的什么地方适合敲击大鼓？<br />3．请一位幼儿敲击大鼓，其他幼儿使用自己的乐器共同合<br />作，完整地演奏全曲。<br />4．教师引导幼儿轮流敲击大鼓，再次演奏乐曲。<br /> 活动延伸： <br /> <br />在幼儿熟练掌握演奏方法的基础上，教师可以引导幼儿尝试<br />即兴变换配器方案，进一步来合作演奏这首曲子。<br /> 活动反思： <br /> <br />本节课展示的是教学的第一个环节，引入新课环节，设计学<br />生的活动首先要符合学生的兴趣特点和能力基础，这样学生<br /> <br />才有学习的动力，才能体会到音乐的轻松与快乐，从而积极<br />主动地配合老师的教学。但是在请同学对音乐做出身体律动<br />时，有小部分同学积极性不高，这需要教师及时去反思，调<br />整教学方法，关注这一小部分同学，用亲和的态度和强烈的<br />感染力去感染同学们，带动这小部分不愿意动的同学们。小<br />百科：爵士舞，即美国现代舞，是一种急促又富动感的节奏<br />型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或现代<br />舞所表现的一种内敛性的舞蹈。爵士舞蹈最初是非洲舞蹈的<br />延伸，经被贩卖作为奴隶的黑人群体带到美国本土，而在美<br />国逐渐演进形成本土化、大众化的舞蹈。 <br />