幼儿园大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思

幼儿园大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思<br />幼儿园大班音乐游戏教案《狮王进行曲》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的幼<br />儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动<br />的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主<br />题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之<br />间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看人与自然，<br />热衷于讨论恐龙家族，忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互<br />相讲述着大森林里的故事这些活动的主角总离不开老虎、狮<br />子、狐狸、兔子本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂<br />欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深<br />刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利<br />用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和<br />表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种<br />体验和感悟，培养孩子听的艺术，从而在以他们为主体的活<br />动中获得愉快与满足。<br /> 活动目标： <br /> <br /> <br />1.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来<br />表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。<br />2.在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人<br />共享活动空间的能力。<br />3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br />4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动<br />作、声音及生活习性。<br />2.多媒体课件。<br />3.音乐图谱。<br />4.两种打击乐器。<br />5.狮王头饰一个和各类动物头饰若干。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、律动《拍拍手、碰碰脚》。<br />二、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。<br />在一个大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐<br />传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽<br /> <br />然，猴子从树上滑下来报告说：狮王驾到！。乐队就吹起了<br />喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛<br />地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：今天是我<br />的生日，我不吃你们。小动物听了非常高兴，围着狮王跳起<br />了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。<br />三、播放动画片并提问：<br />1．这个故事里有谁？<br />2．故事里有哪些声音？（喇叭声、鼓声、狮吼声。）<br />3.组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。<br />四、看图谱听音乐。<br />1.狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）<br />2.小动物们嗒嗒嗒嗒有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的<br />到来，谁来学一学？<br />3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢？谁来学一学狮王<br />吼一吼。<br />五、欣赏音乐。<br />1.引导幼儿欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。<br />2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐<br />曲伴奏。<br />3.再次欣赏音乐，加深幼儿对乐曲的理解。<br />六、自由动作表现。<br />1.教师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完<br /> <br />整表演。<br />2.请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，<br />听音乐完整游戏。<br />七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。<br /> 活动反思： <br /> <br />在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、<br />设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，<br />通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动<br />手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，<br />形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、<br />合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。小百科：狮子<br />（学名：Panthera leo；英文名：Lion）：简称狮，中国古<br />称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存<br />平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态<br />的猫科动物。 <br />