大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思

大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思<br />大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思<br /> 活动由来: <br /> <br />相对与枯燥的音乐歌唱活动，幼儿对打击乐活动还是非常感<br />兴趣的。幼儿通过节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演<br />奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、<br />曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达<br />到良好的审美体验。根据大班幼儿的年龄特点，我选择了<br />《玩具进行曲》，该进行曲幼儿比较熟悉，容易印发幼儿的<br />情感共鸣。<br /> 活动目标: <br /> <br />1.能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲<br />2.培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。<br />3.喜欢参与打击乐的演奏活动，体验与同伴合作演奏的乐趣<br />4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与<br />合作能力。<br /> <br /> 活动重点、活动难点 <br /> <br />活动重点：学习用三种不同的节奏型进行打击乐演奏<br />活动难点:学习创编小军鼓节奏的打击<br /> 活动准备: <br /> <br />物质准备：<br />1、打击乐器：大军鼓、小军鼓、小镲<br />2、《玩具进行曲》的音乐、图谱<br />经验准备：熟悉音乐，节奏练习的铺垫<br /> 活动过程: <br /> <br />1、导入部分<br />（1）幼儿随《学做 jiefangjun》的音乐，做律动进教室。<br />（2）师：今天优优老师带来了一张图谱，里面有几个我们<br />的乐器朋友，它们分别是（小军鼓、小镲、大鼓）。大家都<br />比较熟悉《玩具进行曲》，今天我们来学习这首曲子的鼓乐<br />2、出示图谱，进行节奏练习<br />（1）出示小军鼓的图谱，进行节奏练习。<br />引导幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：现在我们看着图<br /> <br />谱一起来说一说小军鼓的节奏吧。小花我们读什么？（幼儿：<br />花）小叶子呢？（幼儿：啦），（老师指示图谱八分音符）这<br />里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表<br />示一拍，读的时候要快一些。而这朵小花是独自住一个小房<br />间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。（老师带幼儿一起<br />说节奏）师：小朋友伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，<br />出啦的时候小白手来打节奏。<br />播放一段音乐，幼儿用小军鼓演奏<br />（2）出示小镲的节奏图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节<br />奏，再播放音乐，幼儿用小镲演奏师：接下来我们看看小镲<br />的节奏，（老师指着空）这是什么（空），这个我们读（才<br />才），我们一起来读。空的时候我们不说出来可以吗？我们<br />试一试啊，（老师用手势提示）小朋友说节奏。空在心里说。<br />特别棒。<br />师：现在伸出你的小手，空的时候小镲贴着你的小胸口。（用<br />手拍节奏）。<br />师：现在我们听着音乐一起来演奏小镲，其他小朋友用小手<br />演示。<br />（3）出示大鼓的图谱引导看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：<br />最后我们还有一个大鼓的节奏，小朋友们先把小镲轻轻放好，<br />我们一起来学习大鼓的节奏。大鼓的声音是什么样的？咚咚<br />咚的。好，我们用上咚来读一读大鼓的节奏。<br /> <br />师：现在请小朋友们伸出小手，小白手当鼓面，小花手做大<br />鼓锤，敲大鼓的时候小花手画鼓面。最后一句的时候我们轻<br />轻摸一下鼓面，止音<br />3、播放音乐全体幼儿进行乐器合奏<br />4、教师引导幼儿用小军鼓的节奏型做自由创编<br />5、请创编好的幼儿当指挥，跟音乐带全体幼儿一起齐奏小<br />军鼓。<br />6、结束部分幼儿随音乐《学做 jiefangjun》走出教室<br /> 活动反思： <br /> <br />这次的音乐课 我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示<br />出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，<br />而且开始的图片也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都<br />乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱<br />方式表现歌曲。<br />在我们学唱歌曲《玩具进行曲》时，我准备了小猫、小狗、<br />小娃娃的图片等等来进行演唱表演，让孩子们始终沉浸在玩<br />具音乐会的氛围之中，不但感受了歌曲活泼、快乐、幽默的<br />情绪，而且在欣赏和活动中牢牢地记住了歌词。这样的安排<br />自始至终都让孩子们在轻松愉快的学习氛围之中。小百科：<br />玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作<br /> <br />为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、<br />石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它<br />不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、<br />听的和触摸的东西，都可以叫玩具。 <br />