幼儿园大班教案《玩具进行曲》含反思

幼儿园大班教案《玩具进行曲》含反思<br />幼儿园大班教案《玩具进行曲》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容。<br />2. 学习创编动作和歌词，能响亮有力演唱歌曲。<br />3. 在歌曲欢乐的情绪氛围中体验表演的快乐。<br />4. 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br />5. 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幼儿用书.磁带／CD。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1. 教师教师以故事导入，激发幼儿的学习兴趣。<br />（1） 教师向幼儿有感情地讲述故事。<br />教师：晚上夜深人静的时候，我听到一阵喇叭声，的达达，<br />的达达。原来是小玩具们在表演呢！木偶的个儿都是一般高，<br />小狗小马也在一起的的达.的达达.的达达地绕场一周，洋娃<br /> <br />娃和小鸽子也的的达，法国的洋娃娃突然跳出来，一吹笛子<br />锣鼓声就咚咚锵。<br />（2） 请幼儿说说出现了哪些玩具，他们是怎么表演的。<br />2. 通过观看图片熟悉歌曲旋律，记忆理解歌词，学习演唱<br />歌曲。<br />（1）幼儿边看图片欣赏歌曲，通过画面来帮助记忆歌词。<br />（2）教师通过提问帮助幼儿回忆歌词，整理歌词内容。<br />（3）幼儿再次看图，并随音乐哼唱歌词。<br />（4）幼儿跟教师一起练习演唱歌曲 1~2遍。<br />（5）教师范唱跳音和连音，请幼儿进行对比，提醒幼儿注<br />意跳音的唱法。<br />教师：请小朋友听听这几句和刚才你听到的有什么不一样？<br />这里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳跃。<br />3.幼儿根据歌曲内容创编动作表现。<br />（1）幼儿一边看图片，一边模仿吹喇叭、木偶齐步走、洋<br />娃娃吹笛子、打鼓等动作。<br />（2）通过动作表演，初步体会歌曲的进行曲风格。<br />教师：看小玩具们打锣、敲鼓、吹笛子，一边齐步走，就像<br />jiefangjun叔叔一样精神饱满、声音响亮、动作有力。<br />4. 幼儿和教师一起，边做动作边合作表演，体验歌曲欢快<br />的进行曲风格。<br />（1）教师和幼儿边唱边做动作，提醒幼儿注意要唱得响亮<br /> <br />有力。<br />（2）幼儿分角色表演唱，每个幼儿选着自己喜欢的玩具形<br />象进行表演。<br />5.幼儿尝试创编新的歌词，体会创编的快乐。<br />（1）教师：除了歌里面的玩具外，你还喜欢什么玩具？你<br />呢把它编进歌词里去吗？跟着音乐试试看吧。<br />（2）教师弹琴，幼儿自由创编歌词并加入动作表演。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />第一， 谈选材：《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌<br />词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，<br />能够充分调动孩子们的学习兴趣。<br />第二， 谈设计：活动第一环节，采用听听说说的方式鼓励<br />他们大胆想象，帮助幼儿感受歌曲的旋律和节奏，了解进行<br />曲的特点。第二环节通过二到三次的歌曲欣赏，采用共制图<br />谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内<br />容。第三、四环节，以表达表现为主，鼓励幼儿自由寻找同<br />伴进行音乐表现，将活动推向了**。<br />第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并<br />不清晰，所以又临时调整了计划，采用清唱歌曲的方式让孩<br />子们更加清楚的欣赏歌曲，巧妙的解决了这个问题。在学习<br /> <br />过程中，有几个幼儿容易走神，我采用肢体动作（摸摸小脑<br />袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式给予提醒，一来<br />不影响其他幼儿，二来起到了暗示作用。小百科：玩具，泛<br />指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓<br />教于乐的方式。 <br />