小班音乐律动教案《好听的叮叮》含反思

小班音乐律动教案《好听的叮叮》含反思<br />小班音乐律动教案《好听的叮叮》含反思<br /> <br />【活动由来及设计思路】<br /> <br />班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起分享，使孩子对栗子<br />产生了浓厚的兴趣，根据幼儿的已有经验和教学进度，铜碰<br />钟是幼儿要学习和认识的乐器，因此预想把这二者结合起来。<br />《细则》中提出：喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情<br />感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。依据这一目<br />标，我设计了好听的叮叮的音乐活动。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、听辨特定声音叮叮，感知曲式。<br />2、认识铜碰钟。<br />3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。<br />4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br />5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、经验准备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。<br />2、物质准备：音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;<br />铜碰钟、托盘、栗子若干。<br /> <br />【重点、难点】<br /> <br />重点：通过乐器和道具感知叮叮和曲式。<br />难点：引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、准备活动：听音乐《慢慢走》，跟老师做动作。<br />2、感知叮叮。<br />(1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说叮叮，指身体的各<br />个部位。<br />(2)听叮叮的音乐，在音乐叮叮的时候，引导幼儿拍身体的<br />不同的地方。<br />A段：叮叮拍奏肢体。<br />B段：扭动身体。<br />3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。<br /> <br />(1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。<br />(2)教师分别敲响这 i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐<br />器的音色猜是哪种乐器发出的声音。<br />(3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、<br />演奏方法。<br />①认识铜碰钟：介绍乐器的名称铜碰钟。<br />②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色都发出叮叮的声音。<br />③探索铜碰钟的材质木质和铜质。<br />④探索铜碰钟的演奏方法可以变换各种造型。<br />(4)用乐器来感知叮叮和曲式。<br /> 教学反思： <br /> 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有<br />短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，<br />但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重<br />复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。<br />小百科：音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组<br />织的声音。一般音乐的定义包括共同元件，例如音调(其支<br />配旋律和和声)，节奏(及其相关联的概念节奏，米，和关<br />节)，动态(响度和柔软性)，和的声波品质音色和纹理(这是<br />有时称为音乐声的颜色)。不同样式或类型音乐可能会强调，<br />不强调或忽略其中的某些元素。音乐是用各种各样的乐器和<br />声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存<br /> <br />在声乐作品(例如不带乐器伴奏的歌曲)以及将唱歌和乐器结<br />合在一起的作品。 <br />