幼儿园小班语言活动教案《毛毛虫的故事》含反思

幼儿园小班语言活动教案《毛毛虫的故事》含反<br />思<br />幼儿园小班语言活动教案《毛毛虫的故事》含反思<br /> 设计意图： <br /> 在日常的生活中，当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表<br />现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿<br />并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动<br />主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是<br />活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿<br />感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，<br />使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验<br />参与文学活动的快乐。 <br /> 活动目标： <br /> 1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。<br />2、引导幼儿学说量词：个、支、片;学说短句：第一天找到<br />了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三<br />片绿树叶。3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加<br />文学活动，并体验成功的快乐。4、能仔细倾听故事，理解<br />主要的故事情节。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> 活动准备： <br /> 1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树<br /> <br />叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景)，纱巾一条。<br />2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。<br />3、录音机、音乐磁带。4、自制故事图书。 <br /> 活动过程： <br /> 一、律动毛毛虫热身操，激发兴趣。师：毛毛虫们，跟<br />着姐姐到草地上去玩好吗?，让毛毛虫们和姐姐一起来跳个<br />舞吧。(师、幼随音乐一起做毛毛虫热身操。)二、游戏毛毛<br />虫的故事，帮助理解。师：毛毛虫的肚子饿了，让我们一起<br />去找吃的东西吧。(教师引导幼儿根据情境进行游戏，边活<br />动边讲述，提示幼儿正确使用量词：个、 支、片)。1、第<br />一天，毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里，每条毛毛虫吃一<br />个苹果。(幼儿随老师一起爬到苹果园，将一个苹果摘下贴<br />在自己的肚子上，一边做一边 说：我找到了一个红苹果，<br />啊唔啊唔吃掉了。)2、第二天，毛毛虫们和姐姐一起来到香<br />蕉园里，每条毛毛虫吃两支香蕉。(幼儿随老师一起爬到香<br />蕉园，将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上，一边做一边 说：<br />我找到了二支黄香蕉，啊唔啊唔吃掉了。)3、第三天，毛毛<br />虫们和姐姐一起来到小树林里，每条毛毛吃三片小树叶。(幼<br />儿随老师一起爬到小树林，将三片摘下贴在自己的肚子上，<br />一边做一边 说：我找到了三片绿树叶，啊唔啊唔吃掉了。)<br />三、结合游戏经验，大胆讲述故事。1、师：毛毛虫们你们<br />吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?(引导幼儿自<br /> <br />由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。)2、(出<br />示自制的图书)师：姐姐编了一个故事，名字就叫《毛毛虫<br />的故事》，宝宝 们想不想听呀?(引导幼儿边看图书画面边完<br />整地听故事，在故事的结尾部分之前插进提问：毛毛 虫们<br />你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)3、师、幼一起<br />完整地讲述故事。四、模仿毛毛虫变蝴蝶，增添情趣。1、<br />师：毛毛虫们，你们累吗?让我们休息吧!(幼儿自己将丝巾<br />披在身上变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)2、师：<br />蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!(师生听音乐做蝴蝶飞<br />出活动室。) <br /> 活动反思： <br /> 故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培<br />养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。小百科：毛<br />毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具 3 对胸足，<br />腹足和尾足大多为 5 对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，<br />人碰到的话皮肤会红肿。 色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞<br />片和毛，故 2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原<br />始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉<br />状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼 2个或无单眼。幼虫蠕<br />虫状，具 3对胸足，腹足和尾足大多为 5对。 <br />