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小班语言活动——毛毛虫的故事教案
小班语言活动——毛毛虫的故事教案
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毛毛虫的故事教案 <br />小班语言活动毛毛虫的故事教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容,引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是毛毛虫的故事教案。 <br /> 设计意图: <br /> 在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。 <br /> <br /> 活动目标: <br /> 1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。 <br /> 2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。 <br /> 3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。 <br /> 4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 <br /> 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> 活动准备: <br /> 1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条。 <br /> 2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简单的知识。 <br /> 3、录音机、音乐磁带。 <br /> 4、自制故事图书。 <br /> 活动过程: <br /> 一、律动“毛毛虫热身操”,激发兴趣。 <br /> 师:“毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗?”,“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。 <br /> (师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。) <br /> 二、游戏“毛毛虫的故事”,帮助理解。 <br /> 师:“毛毛虫的肚子饿了,让我们一起去找吃的东西吧。” <br /> (教师引导幼儿根据情境进行游戏,边活动边讲述,提示幼儿正确使用量词:个、 支、片)。 <br /> 1、第一天,毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里,每条毛毛虫吃一个苹果。 <br /> (幼儿随老师一起爬到“苹果园”,将一个苹果摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了一个红苹果,啊唔啊唔吃掉了。”) <br /> 2、第二天,毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里,每条毛毛虫吃两支香蕉。 <br /> (幼儿随老师一起爬到“香蕉园”,将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了二支黄香蕉,啊唔啊唔吃掉了。”) <br /> 3、第三天,毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里,每条毛毛吃三片小树叶。 <br /> (幼儿随老师一起爬到“小树林”,将三片摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了三片绿树叶,啊唔啊唔吃掉了。”) <br /> 三、结合游戏经验,大胆讲述故事。 <br /> 1、师:“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?” <br /> (引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。) <br /> 2、(出示自制的图书) <br /> 师:“姐姐编了一个故事,名字就叫《毛毛虫的故事》,宝宝 们想不想听呀?” <br /> (引导幼儿边看图书画面边完整地听故事,在故事的结尾部分之前插进提问:毛毛 虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?) <br /> 3、师、幼一起完整地讲述故事。 <br /> 四、模仿毛毛虫变蝴蝶,增添情趣。 <br /> 1、师:“毛毛虫们,你们累吗?让我们休息吧!” <br /> (幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹,然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。) <br /> 2、师:“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!” <br /> (师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。) <br /> 活动反思: <br /> 故事是幼儿最爱的一种文学形式,通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:45:56
页数:4
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文章作者:U-43139
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