幼儿园小班数学故事教案《毛毛虫》含反思

幼儿园小班数学故事教案《毛毛虫》含反思<br />幼儿园小班数学故事教案《毛毛虫》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.感知 5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。<br />2.乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。3.引导幼儿积极与<br />材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿的观察力、判<br />断力及动手操作能力。5.有兴趣参加数学活动。 <br /> 活动准备 <br /> 胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。与<br />故事内容相对应的食物小图片若干，1～5点卡、5格分类盒、<br />教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾 <br /> 活动过程： <br /> 一、游戏导入――激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快<br />到草地上来玩吧!(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛<br />虫快乐地在草地上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼<br />儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：你好!<br />你真可爱!在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴<br />贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。)二、逐段欣赏故事，<br />模仿游戏，感知 5以内的数量。1.欣赏第一段故事，让幼儿<br />在看看、说说、数数中，感知 5以内的数量。师：毛毛虫第<br />一天找到什么食物?有几个啊?2、教师带领幼儿模仿游戏，<br /> <br />感知 5以内的数量。师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们也去<br />找苹果吃。你找到了什么?数数有几个?师：赶快把这些好吃<br />的食物吃掉吧。(幼儿啊呜啊呜，将图片放进胸前的兜兜里。)<br />师生在草地上边爬边寻找食物(教师向场地撒小图片)。根据<br />幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图<br />片，保证幼儿有足够的活动空间。3、出示相应的点卡。师：<br />你刚刚吃了什么，有几个?一个苹果，可以用一个圆点来表<br />示。4、依次类推，欣赏并模仿第二、三、四、五段故事。<br />5、师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着<br />了。我们悄悄的来做游戏吧。三、点卡找朋友――匹配 1.教<br />师出示点卡，示范匹配相应数量的食物。师：圆点宝宝们想<br />和这些好吃的食物做朋友，我们一起来帮助它们吧。2.操作<br />活动。幼儿每人取一份分类盒，将兜兜中的小图片，按数量<br />匹配到分类盒中相应点子下面的空格里。3.集体和老师一起<br />验证。四、毛毛虫变蝴蝶――感受快乐、1.(.教案来自:快<br />思教.案网)师：毛毛虫醒来的时候，长出了一对翅膀，变成<br />了一只美丽的蝴蝶啦!2.音乐声中，师生一起挥舞着学蝴蝶<br />飞出活动室。 <br /> 附故事:毛毛虫 <br /> 一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一<br />些东西吃。第一天，它看见了一个红苹果，啊呜、啊呜大口<br />吃掉了。第二天，它发现两只黄香蕉，啊呜、啊呜大口吃掉<br /> <br />了。第三天，它找到三片绿树叶，啊呜、啊呜大口吃掉了。<br />第四天，它又发现了四块巧克力，啊呜、啊呜大口吃掉了。<br />第五天，它找到五颗紫葡萄，又啊呜、啊呜大口吃掉了。毛<br />毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了，它快乐地趴在叶子上说：我<br />要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。过了几天，毛毛<br />虫醒来了。它的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。它说：<br />我变成一只美丽的蝴蝶啦! <br /> 教学反思： <br /> 通过这次活动，让幼儿自己动手创造，发挥想象力做出<br />自己心中的毛毛虫， 看到自己的劳动成果都很开心。其次<br />在音乐背景中，幼儿和毛毛虫做好朋友，体会着他们的开心<br />与不开心，学会关心爱护毛毛虫及其他好朋友。这次活动气<br />氛活跃幼儿兴趣浓厚，让幼儿感觉在做游戏在玩，而不是在<br />上课。让幼儿在玩中学，在学中玩。小百科：毛毛虫一般指<br />鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具 3对胸足，腹足和尾足<br />大多为 5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话<br />皮肤会红肿。 色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故<br />2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾<br />类上颚发达，为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状<br />等多型;复眼发达，单眼 2个或无单眼。幼虫蠕虫状，具 3<br />对胸足，腹足和尾足大多为 5对。 <br />