幼儿园小班教案《毛毛虫》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《毛毛虫》带反思 <br />小班教学计划《毛毛虫》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子喜欢故事，大胆说出“啊，哦，吃了它”的句型，通过参加游戏活动来了解故事的内容，知道毛毛虫会议变成了蝴蝶。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.通过参与游戏活动来了解故事内容。 <br />2，喜欢这个故事，大胆地说出“啊，哦，吃了它”的句型。 <br />3.知道毛毛虫的长会议变成了蝴蝶。 <br />4，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。 <br />5.指导幼儿学习故事和游戏，并了解生活。 <br />活动程序： <br />一，开始部分 <br />老师和年轻人一起做“毛毛虫热身运动”（我是毛毛虫的母亲，跳舞后你饿了，然后母亲带你去找食物！（分发食物，母亲带着孩子去寻找） <br />二，基础部分 <br />1.“妈妈”带孩子们一起去寻找。老师和小狗一起爬到苹果树上，看到一个大苹果。母亲把它捡起来，和婴儿一起吃了。我们吃了，睡了。 <br />第二天，我饿了。我母亲把婴儿带到草地上，发现了两个香蕉。婴儿学会了和妈妈一起吃饭。 <br />第三天，当我醒来时，妈妈抱着婴儿，从草地上发现了三个紫色的葡萄。我和妈妈一起吃了。 <br />第四天，“妈妈”抱着婴儿，发现了四块咖啡巧克力，然后吃了。 <br />第五天，“妈妈”带孩子去发现五片叶子，啊，呜呜呜呜呜呜呜 <br />2，老师总结：宝贝，你吃饱了吗？刚才这个故事有一个很好的名字，叫做“ Caterpillar”，告诉妈妈你刚刚吃了什么？带领孩子们说几句话，你怎么吃的？ （孩子回答“啊，啊，啊”，结结巴巴，首先吃了一个苹果，第二次吃了两个香蕉，第三次吃了三个葡萄，第四次吃了五个药片。当孩子们回答他们的事情时，吃，他们把它们从围裙里拿出来，一一放。 <br />首先找到数字“ 1” <br />第二次找到数字“ 2” <br />第三次找到数字“ 3” <br />您会发现多少次四次？孩子回答时，他说他吃了一个苹果，两个香蕉，三个葡萄，四个巧克力块，五个叶子，毛毛虫吃的越来越多了吗？ <br />原始的毛毛虫在第一天就吃了一个苹果（老师带领孩子讲总结） <br />第二天，我吃了两个黄色的香蕉。 <br />第三天我吃了三个紫葡萄。 <br />第四天我吃了四个咖啡巧克力。 <br />第五天我吃了五片叶子。 <br />3.有一本漂亮的卡通，绿色的毛毛虫。它的肚子也饿了。让我们看看它吃了什么。 （让孩子们在观看时讲故事，不要玩尽头，让孩子们猜猜） <br />三，结束部分 <br />老师以实物展示了这张照片，毛毛虫打破了蝴蝶。 <br />摘要：哦，原始的毛毛虫长成了美丽的蝴蝶。 <br />让我们和客座老师一起去操场，成为一只美丽的蝴蝶。 <br />活动反思： <br />根据孩子们的兴趣而开展的“毛毛虫故事”活动将孩子对毛毛虫生态学的理解与现有经验相结合，并通过游戏和节律的形式增强孩子对毛发自然生长和变化过程的理解。整个活动突出了小班儿童活动的游戏玩法，使儿童的知识和经验在游戏中得以积累和提升，从而可以揭示和提高儿童的思维和语言表达能力。在整个活动中，我玩游戏并与孩子们一起思考。一起表达，孩子们在学校玩耍，在中班玩耍，并在游戏活动中感到快乐。 <br />小百科全书：毛毛虫通常是指鳞翅目（蛾和蝴蝶）昆虫的幼虫。胸脚有3对，腹足纲和尾巴大部分为5对。一些幼虫有很多有毒的硬毛，当触及它们时，皮肤会发红肿胀。 <br />