幼儿园小班美术教案《毛毛虫》含反思

幼儿园小班美术教案《毛毛虫》含反思<br />幼儿园小班美术教案《毛毛虫》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动<br />作的灵活性和协调性。2、体验手工活动的乐趣。3、培养幼<br />儿初步的创造能力。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向<br />同伴介绍自己的作品。 <br /> 活动准备： <br /> 制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人<br />手各一、托盘、小筐、塑料碗 <br /> 活动过程： <br /> 一、设置情景，引发兴趣。教师：今天，刘老师给你们<br />请来了一位小客人。看，是谁呀？它长得什么样子呀？当幼<br />儿说不出来时可引导幼儿：它的身体长的是什么样子的？长<br />不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，它的身体是一节一<br />节的。二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作<br />材料。1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？<br />（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）2、教师：刚才小<br />朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么<br />做成的呢？现在我们就来看一看。（教师边打开毛毛虫边向<br />幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。）教师小结：<br /> <br />噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。三、教师示<br />范。1、教师：那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛<br />虫的吗？现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫<br />的，来看老师的手。（教师开始示范）先选一只袜子放在手<br />边拿纸团成球塞入直到塞满然后用手摸到一个球套一个皮<br />筋。2、现在，刘老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，刘老<br />师是怎么做毛毛虫的？教师小结：小朋友们说得都很好，刘<br />老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，再塞进<br />一个四、幼儿操作，教师巡回观察与指导 1、教师：小朋友<br />们想不想做一条自己的毛毛虫？2、教师：遇到困难的时候<br />小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么<br />做的。五、讨论分享。教师：小朋友们的小手真能干，一会<br />儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到<br />自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的,好吗? <br /> 活动反思： <br /> 整个活动基本上是通过教师的提问引导幼儿回答，以及<br />教师示范等形式，基本对于教师提问如这是什么？，有什么<br />不同？，毛毛是用什么做成的等，大部分幼儿能够做出正确<br />的回答，但是还是有少数幼儿，在语言表达生存在的阻碍，<br />在活动中，可能太急，少了让幼儿自我思考的时间，很多都<br />是聪明的几个回答问题出来就到下一提问，在提问后让幼儿<br />行动时，出现个别幼儿送错地方的现象。教师应成为幼儿学<br /> <br />习活动的支持者、合作者、引导者。整个活动，我通过提问<br />引导，更多的是让幼儿自己动手，通过看一看、说一说、做<br />一做，加深幼儿经验的积累。通过鼓励让幼儿大胆的表达自<br />己的想法，大胆的制作毛毛虫。通过反思发现整个活动下来，<br />忽略了个别几个能力弱的幼儿的表现，通过反思，让自己知<br />道不足之处，通过改善，提升自己的各方面的能力。小百科：<br />毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具 3对胸<br />足，腹足和尾足大多为 5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚<br />毛，人碰到的话皮肤会红肿。 <br />