幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思

幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思<br />幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸<br />上，并学习简单的添画。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。<br />3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。4、引导幼儿能用辅助<br />材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技<br />巧和艺术气质。 <br /> 活动重难点： <br /> 学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,<br />并学习简单的添画。 <br /> 活动准备： <br /> 1、范例一幅(毛毛虫)。2、画好的树叶图每人一份、双<br />面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。 <br /> 活动过程： <br /> 1、引出课题。教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：<br />这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状<br />组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做<br />吗?(想)2、教师讲解示范。先取一张树叶，再挑选不同颜色<br />的圆片片 5-6张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双<br />面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连<br /> <br />接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的<br />眼睛、嘴巴和触角。3、幼儿进行操作,教师巡回指导。提醒<br />幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。4、讲评。教师将幼儿的<br />作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什<br />么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么? <br /> 课后反思： <br /> 从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣<br />比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出<br />发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小<br />朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工<br />活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆<br />片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区<br />分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许<br />我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩<br />子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动<br />中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，<br />总有几个幼儿在喊：老师，我不会!当我再次详细讲解并示<br />范后，他们还是说我不会!那我就在想，幼儿如真的不会时<br />敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，<br />是真不会还是假不会呢?还是对活动不感兴趣呢?我认真分析<br />了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿<br />的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼<br /> <br />儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一<br />下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当<br />小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴<br />趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成<br />的很好。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的<br />幼虫。具 3对胸足，腹足和尾足大多为 5对，有的幼虫身上<br />有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。 色彩美丽，<br />成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故 2对翅为鳞翅，且前翅大于<br />后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式);触<br />角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼 2<br />个或无单眼。 <br />