幼儿园小班下学期语言教案《好饿的毛毛虫》含反思

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幼儿园小班下学期语言教案《好饿的毛毛虫》含 反思 幼儿园小班下学期语言教案《好饿的毛毛虫》含反思 【活动目标】： 1.欣赏故事，感知毛毛虫变化的过程;2.根据画面信息， 猜想故事情节的发展并愿意表达。3.在观察、猜测、表演的 过程中体验活动的乐趣。4.通过加入适当的拟声词去感受图 画书的诙谐、幽默。5.运用已有生活经验，根据画面大胆想 象、推测并表达自己对故事情节的理解。 【活动准备】： 白板课件 【活动过程】： 一、出示毛毛虫，激起幼儿兴趣。- -聚光灯聚焦毛毛 虫局部，幼儿猜测，引出课题。师：看一看、猜一猜，这是 谁?(毛毛虫)今天我们就来听一个毛毛虫的故事。二、根据 看到的画面信息，观察、猜测并大胆表达自己的想法。1.聚 焦虫卵，欣赏故事第一片段，激发幼儿讲述的欲望。- -聚 光灯聚在卵上。师：看一看它什么颜色的?谁愿意碰一碰这 颗卵，看看会发生什么事?(孩子触碰白板上的卵，出现毛毛 虫)你觉得毛毛虫要去做什么?2.毛毛虫饱餐，讲述故事第二 片段，愿意随老师一起说一说。- -讲述看到毛毛虫吃的东 西，学一学毛毛虫吃东西的样子。师：它要去找东西吃，我 们跟着毛毛虫一起，看看它都找到了哪些好吃的。(出示图 片)你看到了什么?几个?- -遮屏，孩子大胆猜测毛毛虫吃了 几个食物。- -聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上。师： 你觉得，毛毛虫的肚子还饿吗?它怎么了?该怎么办呢?3.结 茧化蝶，讲述故事第三片段，了解毛毛虫的生长变化。- - 孩子喊出毛毛虫，出示又肥又大的毛毛虫图片。师：咦!毛 毛虫怎么没有了?我们把它叫出来好不好。(出示图片)呀!毛 毛虫变成什么样啦?变成了一只又肥又大的毛毛虫了。- -出 示茧的图片。师：毛毛虫吃饱了，就给自己造了一间小房子， 叫做茧。师：茧怎么了?(出示破了一个洞的茧)，毛毛虫把 茧咬破了一个洞，谁愿意帮助毛毛虫把这个洞咬的更大一些。 (幼儿操作)毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。三、幼儿随乐表 演。- -听着好听的音乐，我们一起来学一学毛毛虫吧。(播 放音乐和幻灯片，师生随乐游戏) 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还 有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、 理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小 百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具 3 对胸足，腹足和尾足大多为 5对，有的幼虫身上有很多有毒 的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。

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