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幼儿园中班教案《好饿毛毛虫》含反思

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幼儿园中班教案《好饿毛毛虫》含反思<br />幼儿园中班教案《好饿毛毛虫》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、通过阅读，初步理解故事内容，了解毛毛虫的的生长及<br />变成蝴蝶的演变过程。<br />2、尝试学说句式星期 X毛毛虫吃了 X个 XX，可是肚子还是<br />好饿。<br />3、在活动中体验阅读的快乐。<br />4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演变过程。<br /> <br />活动准备<br /> <br />毛毛虫的图片若干、PPT、袜子水果卡片<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）阅读导入活动<br />（二） 师幼共读故事 PPT，老师用故事围裙帮助幼儿理解故<br />事内容。<br />1、讲述故事第一段，提问：这是一条什么样的毛毛虫？毛<br />毛虫接下来会去做什么呢？他会去找什么东西吃呢？<br />2、 教师戴上袜子，扮演毛毛虫，利用故事围裙，引导幼儿<br />理解并尝试讲述故事。<br />3、 引导幼儿观察讲述：星期六毛毛虫吃了哪些东西？<br />4、 回忆故事，学说短句。<br />5、 讨论：毛毛虫吃了许多东西，肚子会感觉怎样》？它会<br />怎么办呢？毛毛虫从茧里钻出来后变成什么呢？<br />（三）小组互动讲述：每两个幼儿一组。每人一套水果卡片。<br />一幼儿戴上袜子，扮演毛毛虫，到另一个幼儿处吃水果，教<br />师引导幼儿用完整的话讲述故事。<br /> <br />教学反思<br /> <br />通过这样的教学设计，在整个课堂教学中，幼儿表现出很高<br />的积极性，用最诗意的画面，最平实的语言为孩子们讲述了<br />生命的真谛。用毛毛虫的蜕变过程，让幼儿感受毛毛虫的习<br /> <br />性和特征。在后面的互动讲述环节中，让孩子一起游戏，一<br />起讲述，体验着共读的快乐。但还是有个别孩子不能完全理<br />解其中的真谛。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）<br />昆虫的幼虫。具 3对胸足，腹足和尾足大多为 5对，有的幼<br />虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:39 页数：3
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文章作者：U-43711

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