幼儿园小班教案《好饿的毛毛虫》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《好饿的毛毛虫》带反思 <br />小班教学计划《好饿的毛毛虫》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子发展阅读兴趣，培养孩子的观察力和想象力，并让孩子通过故事了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，鼓励孩子们使用它们四肢大胆。动作展示了毛毛虫和蝴蝶，快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />通过故事，让孩子们知道毛毛虫如何变成蝴蝶。 <br />2.培养孩子对阅读的兴趣，发展对幼儿的观察和想象力。 <br />3.鼓励幼儿通过运动来表达毛虫和蝴蝶。 <br />4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。 <br />5.学会用情感背诵故事，并大胆地参与讨论。 <br />活动准备： <br />PPT图片 <br />活动程序： <br />通过课件引导故事，引起对幼儿的兴趣。 <br />1.老师：今天老师带来了一只小动物。你知道吗？ <br />年轻：毛毛虫！ <br />老师：你能学毛毛虫走路吗？ <br />我们开始学习爬毛虫，当毛毛虫爬上时，手指弯曲了。 <br />老师和孩子们用食指弯曲并使毛毛虫爬行。 <br />2.老师：您做得很好！ <br />老师展示了毛毛虫的照片。 <br />老师：毛毛虫爬了吗？为什么不移动？ <br />年轻：因为太饿了，想睡觉，没有力量，不开心. <br />老师：这个小孩很好。这是一条饥饿的毛毛虫。 <br />今天的故事的名字叫《好饿的毛毛虫》。孩子们将一起谈论它。这个故事的名字是. <br />其次，引导孩子欣赏故事并理解故事的内容。 （语言+动作） <br />老师：这只毛毛虫很饿，要去找东西吃。吃了什么 <br />年轻：苹果。 <br />老师：你吃了多少？ <br />杨：一个。 <br />老师：好的，那就说吧。第一天，毛毛虫吃了一个苹果。 <br />怎么吃的 <br />年轻：啊！ <br />老师：很好。现在向老师学习，做一件事，注意一个苹果。 <br />第一天，毛毛虫吃了一个苹果。啊! （它吃了一个苹果）。 <br />老师和孩子们可以做毛毛虫吃苹果。 <br />老师：但是，到了晚上，毛毛虫的肚子又饿了。第二天吃了什么？ <br />年轻：梨。 <br />老师：你吃了一些梨吗？ <br />杨：两个。 <br />老师：孩子们很快，毛毛虫现在要吃梨了，哦哦！多少次？ <br />老师在这里强调说，第一天一个苹果尖叫，接下来的两个梨尖叫两次。 <br />老师：现在让我们吃饭，看看老师。第二天你吃了两个梨吗？ <br />幼儿练习完整的陈述并执行。 <br />第二天，毛毛虫吃了两个梨。啊!啊!吃了两个梨。 <br />老师：孩子们听了，嘿，声音是什么？毛毛虫的肚子怎么了？ <br />年轻：肚子的声音，饿. <br />老师：嘿，毛毛虫还饿了，让我们一起去吃点东西吧。 <br />哇，你看到了什么？ <br />年轻：香蕉，三个香蕉. <br />老师：毛毛虫赶紧爬，哦，哦，哦，哦。你吃了什么？ <br />让孩子再说一次。 <br />第三天，毛毛虫吃了三个香蕉。啊，哦，哦，哦。 <br />4.老师：第四天，毛毛虫想吃草莓。你猜它会吃一些吗？ <br />年轻：5、4、3、2、1 . <br />老师：我们一起算。吃了几个草莓吗？ <br />你真棒！我要请一个孩子完全说出来。 <br />第四天，毛毛虫吃了四个草莓。啊，哦，哦，哦。 <br />5.老师：接下来，在第五天，猜猜毛虫吃了什么？ <br />年轻：5 <br />老师：太好了。我们要数五个吗？让我们看看它吃了五个吗？ <br />年轻： <br />老师：孩子们一起聊天。 <br />第五天，毛毛虫吃了五个橙子。啊，哦，哦，哦，哦。 <br />6.老师：现在让我们一起回想一下，刚吃过的毛毛虫吃了什么？ （语言重述，请不要采取行动。） <br />第一天，毛毛虫吃了一个苹果。 <br />第二天，毛毛虫吃了两个梨。 <br />第三天，毛毛虫吃了三个香蕉。 <br />第四天，毛毛虫吃了四个草莓。 <br />第五天，毛毛虫吃了五个橙子。 <br />7.老师：毛毛虫想吃什么？ <br />扩散思维使幼儿能够充分利用他们的想象力。观看图片。 <br />第三，引导儿童游戏：毛毛虫变成蝴蝶。 <br />1.老师：哎呀，毛毛虫吃了很多东西，终于吃饱了。 <br />它摸了摸肚子，打着哈欠，想睡觉。 <br />毛毛虫醒来时，会发生神奇的事情。你想知道吗？ <br />年轻：想想。 <br />老师：现在你们都是毛毛虫，迅速闭上眼睛睡觉。 <br />毛毛虫在睡觉。经过一天的睡眠，两天后，它睡了两个星期，终于醒了。糟糕，毛毛虫应该醒来。 （孩子睁开眼睛） <br />老师：毛毛虫变成了什么？ <br />毛毛虫变成了只美丽的蝴蝶。 <br />2，老师：孩子们，我们如何学习学习如何飞蝴蝶？ <br />老师：是的，这里有些毛毛虫饿了。让我们出去找东西养活他们吧！ <br />老师和孩子们随音乐一起离开了田野。 <br />活动额外资讯： <br />观看相关视频，巩固毛毛虫变蝴蝶的过程。 <br />孩子们模仿故事并表演。 <br />活动反思： <br />图画书《好饿的毛毛虫》故事情节简单有趣...