幼儿园小班教案《好饿的毛毛虫》含反思

幼儿园小班教案《好饿的毛毛虫》含反思<br />幼儿园小班教案《好饿的毛毛虫》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、通过故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。2、<br />培养幼儿阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力。3、鼓<br />励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。4、通过视听讲<br />结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、学会有感情地<br />朗诵故事，大胆参与讨论。 <br /> 活动准备： <br /> PPT图片 <br /> 活动过程： <br /> 通过课件引出故事，引起幼儿兴趣。1、师：今天老师<br />带来一个小动物，你们认识吗？幼：毛毛虫！师：你们会学<br />毛毛虫走路吗？我们来学毛毛虫爬一爬，毛毛虫爬的时候手<br />指是一弯一弯的。师幼共同用食指弯弯作毛毛虫爬的样子。<br />2、师：你们做的很棒！教师出示毛毛虫的图片。师：那这<br />只毛毛虫爬了没有？它为什么不动？幼：因为它好饿、想睡<br />觉、没力气、不开心师：这个小朋友说得很好，这是一只好<br />饿的毛毛虫。今天这个故事的名字就叫做《好饿的毛毛虫》，<br />小朋友一起说一说，故事的名字叫二、引导幼儿欣赏故事，<br />理解故事内容。（语言＋动作）师：这只毛毛虫好饿，它要<br /> <br />去找东西吃。它吃了什么？幼：苹果。师：吃了几个？幼：<br />一个。师：好，那我们完整的说一遍。第一天，毛毛虫吃了<br />一个苹果。那它是怎么吃的？幼：啊呜！师：很好。现在跟<br />老师学一学、做一做，注意一个苹果一声啊呜。第一天，毛<br />毛虫吃了一个苹果。啊呜！（它吃了一个苹果）。师幼共同<br />做毛毛虫吃苹果的动作，可请个别幼儿表演。师：可是，到<br />了晚上，毛毛虫的肚子又饿了。第二天，它又吃了什么？幼：<br />梨子。师：吃了几个梨子呢？幼：两个。师：小朋友们快，<br />毛毛虫现在要吃梨子了，啊呜啊呜！几声啊呜？教师在此强<br />调第一天一个苹果一声啊呜，第二天两个梨子两声啊呜。师：<br />现在你们来吃给老师看看，第二天是不是吃了两个梨子？幼<br />儿练习说完整的语句，并表演。第二天，毛毛虫吃了两个梨<br />子。啊呜！啊呜！它吃了两个梨子。师：小朋友们听一听，<br />咕噜噜咕噜噜，是什么声音啊？毛毛虫的肚子怎么了？幼：<br />肚子的声音、饿师：哎呦喂，毛毛虫还是好饿，我们一起帮<br />帮它，去找东西吃吧。哇，看到了什么？幼：香蕉、三个香<br />蕉师：毛毛虫赶紧爬过来，啊呜、啊呜、啊呜。吃了几个什<br />么东西？再次让幼儿说完整。第三天，毛毛虫吃了三个香蕉。<br />啊呜、啊呜、啊呜。4、师：到了第四天，毛毛虫想吃草莓<br />了，你们猜猜它会吃几个呢？幼：5个、4个、3个、2个、1<br />个师：我们一起来数一数，它究竟吃了几个草莓？你们真棒！<br />我来请一个小朋友完整的说一遍。第四天，毛毛虫吃了四个<br /> <br />草莓。啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。5、师：接下来，到了第<br />五天，你们猜一猜毛毛虫吃了几个东西？幼：5个。师：真<br />棒。我们数一数是不是五个呀？我们来看看它吃了五个什<br />么？幼：师：小朋友一起说一说。第五天，毛毛虫吃了五个<br />桔子。啊呜、啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。6、师：现在我们<br />一起回忆一下，毛毛虫刚刚吃了哪些东西？（语言复述，不<br />要动作表演。）第一天，毛毛虫吃了一个苹果。第二天，毛<br />毛虫吃了两个梨子。第三天，毛毛虫吃了三个香蕉。第四天，<br />毛毛虫吃了四个草莓。第五天，毛毛虫吃了五个桔子。7、<br />师：毛毛虫还想吃什么？扩散思维，让幼儿充分发挥想象力。<br />观看图片。三、引导幼儿游戏：毛毛虫变蝴蝶。1、师：哎<br />呀，毛毛虫吃了这么多东西，终于吃的饱饱的。它摸摸肚子，<br />打打哈欠，想睡觉了。毛毛虫睡醒了会发生一件神奇的事情，<br />你们想知道吗？幼：想。师：现在你们都是毛毛虫，赶紧闭<br />上小眼睛，睡觉了。毛毛虫睡呀睡呀，睡了一天，两天，它<br />睡了两个星期，终于醒来了。哎呀，毛毛虫该醒了。（幼儿<br />睁开眼睛）师：毛毛虫变成什么啦？毛毛虫变成了一只漂亮<br />的蝴蝶。2、师：小朋友们，我们一起学一学蝴蝶是怎么飞<br />的？师：呀，这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的，我们到外面<br />找点东西来喂它们吧！师幼共同随音乐离场。 <br /> 活动延伸： <br /> 观看相关视频，巩固毛毛虫变蝴蝶的过程。幼儿仿编故<br /> <br />事并表演。 <br /> 活动反思： <br /> 绘本《好饿的毛毛虫》故事情节简单、充满趣味性，很<br />符合小...