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小班语言活动——好饿的毛毛虫 教案

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好饿的毛毛虫教案 <br />小班语言活动好饿的毛毛虫教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动过程,活动反思等内容,阅读故事,感受毛毛虫变蝴蝶的神奇,能有兴趣地观察画面,乐意讲述画面的内容,欣赏画面造型美和色彩美,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是好饿的毛毛虫教案。 <br />   活动目标: <br />  1、阅读故事,感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。 <br />  2、能有兴趣地观察画面,乐意讲述画面的内容,欣赏画面造型美和色彩美。 <br />  3、阅读过程中乐意点数,对故事中的数量关系感兴趣。 <br />  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br />  活动重点难点: <br />  活动重点:能有兴趣地观察画面,乐意讲述画面的内容。 <br />  活动难点:欣赏画面造型美和色彩美,逐步养成自主阅读的良好习惯。 <br />  活动过程: <br />  一、出示挂图,引出课题。 <br />  今天,老师给大家带来了一个好看的图书,你们看,是关于谁的故事呢?毛毛虫到底发生了什么事情呢?我们一起来看《好饿的毛毛虫》这本书。 <br />   二、师幼分享阅读。 <br />  教师阅读文字,幼儿欣赏画面,根据内容及时与幼儿互动。 <br />  第一页:教师指图提示“月光下”、“小小的卵”。 <br />  第二页:提示“太阳”、“毛毛虫”。 <br />  第三页:提问:它开始去找吃的。星期一,他吃了什么?(请幼儿回答后,用手指模仿毛毛虫钻进苹果的洞洞里,嘴里发出“啊呜啊呜”的声音模仿毛毛虫吃苹果。) <br />  第四——七页:提问,幼儿模仿动作。 <br />  第八页:“可还是好饿。”星期六,他吃了什么?那天晚上,毛毛虫怎么了? <br />  第九页:第二天又是星期天,毛毛虫吃了什么,他的肚子还痛吗? <br />  第十页:现在,他不饿了,他变成了一条怎么样的毛毛虫? <br />  第十一页:“现在毛毛虫造了一个小房子,叫“茧“,把自己包在了里面。” <br />  第十二页:现在,他变成了什么?这是一只什么样的蝴蝶? <br />  三、听故事录音,教师翻阅挂图,幼儿欣赏故事。 <br />  四、幼儿阅读《小朋友的书春天来了》,鼓励幼儿看图讲述故事,数数画面上的毛毛虫都吃了哪些食物,再和同伴交流。 <br />  活动反思: <br />  这是一本充满了诗情与创意的图画书。幼儿平时看惯了教师的挂图,这次的这本大图书一下子吸引了他们的眼球,使我很轻松的把幼儿的注意力吸引过来了。由于本次活动的内容是让幼儿有兴趣的观察画面,乐意讲述画面的内容。在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容,在第三页到第七页主要都是物体和数量的变化,我鼓励幼儿用“星期几,毛毛虫吃了几只什么东西?”“我们应该钻几下啊呜啊呜?”通过这两个主要问题解决目标二、三。最后根据小班孩子喜欢游戏的年龄特点,我通过让孩子表演毛毛虫的生长过程,模仿毛毛虫吃东西的过程,巩固幼儿对星期几吃了几个东西的概念。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:52 页数:3
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文章作者:U-43139

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