幼儿园小班语言教案《月亮巴巴》含反思

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幼儿园小班语言教案《月亮巴巴》含反思 幼儿园小班语言教案《月亮巴巴》含反思 活动目标： 1、学习连环式结构的儿歌，感受儿歌的节奏和趣味。 2、借助提示（动作、嵌入式图片）学习儿歌。3、尝试用奔 牛方言进行儿歌朗诵。4、尝试用较完整的话来表达自己的 意愿,并乐意大胆地进行交流。5、理解儿歌内容，丰富相关 词汇。 活动准备： 1、小图片：妈妈、奶奶、小鸟、乌龟、娃娃和鸡蛋各 一张，夜晚背景图一张以及能容纳小图片的弯月亮一个。2、 布一块。3、月亮饼若干块。 活动过程： 1、引起幼儿兴趣。谈话引出月亮。教师出示月亮。提 问：我们一起来猜猜月亮家里会住着谁呢？（幼儿自由讲述） 2、学习儿歌《月亮巴巴》老师完整地念儿歌，了解儿歌中 的角色。提问：你听到了月亮家里有谁？他们在干什么？幼 儿学念儿歌。在玩捉迷藏的游戏情境中有兴趣的学习儿歌。 师：现在，月亮家里的人要和我们玩捉迷藏的游戏，请小朋 友闭上眼睛，不能偷看哦。（此时，教师将小图片摘去，只 剩下小图片的轮廓图。）提问：谁藏起来了呀？游戏两到三 次。3、幼儿欣赏方言儿歌。提问：什么是巴巴？幼儿讲述， 教师小结：这里的巴巴，不是小朋友称呼爸爸、妈妈的爸爸， 而是可以吃的一种饼，这里说的是像月亮形状的饼。出示月 亮饼。老师用奔牛方言念儿歌。老师和幼儿一起用奔牛方言 念儿歌。 反思： 《月亮月亮巴巴》是一首诙谐、幽默，琅琅上口的儿歌。 连环式结构体式是这首儿歌最大的特点。虽然儿歌的篇幅有 些长，但儿歌中的形象妈妈、奶奶、娃娃是孩子们非常熟悉 的，描述的各个角色典型的动作也是接近孩子生活的，因此 比较适合我们小班幼儿的学习兴趣和学习能力。在活动中， 大部分幼儿能积极参与，有动作、表情、声音也比较好听。 但在后面朗诵时，王紫嫣、来昊阳、乔静荣兴趣并不浓， 而且互相交流，注意力不集中。于是，我私下让他们朗诵了 一下诗歌，都过关了，我分析：首先是时间有些长了，个别 孩子的坚持性较短，应关注个别孩子。其次：这几个孩子坐 在后面，前面的孩子做动作回挡住他们，由于没有老师的关 注会逐渐失去兴趣，所以上课的位置也应安排好。所以，在 每次活动之前，教师应将孩子备好，关注到每个孩子，才能 让他们参与积极。小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见 称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫 星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的 四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。月球是地球已 知的质量最大的卫星，月球表面布满了由小天体撞击形成的 撞击坑。月球与地球的平均距离约 38.44万千米，大约是地 球直径的 30倍。

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发布时间：2023-02-02 15:40:34 页数：3

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文章作者：U-43711

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