幼儿园小班语言教案《月亮巴巴》含反思（通用）

幼儿园小班语言教学计划《月亮巴巴》带反思 <br />小班语言教学计划《月亮巴巴》包括小班反思性语言班，让孩子们通过手势（动作，嵌入图片）学习歌曲，学习“链式”结构的孩子们的歌曲，感受孩子们歌曲的节奏和乐趣，尝试使用公牛方言制作儿童歌曲，来看看幼儿园小班教学语言《月亮巴巴》，其中包含对教学计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.学习“链式”结构的儿童歌曲，感受儿童歌曲的节奏和乐趣。 <br />2.学习带有提示（动作，嵌入图片）的儿童歌曲。 <br />3，尝试用奔牛方言朗诵歌曲。 <br />4.尝试用更完整的语言表达您的意愿，并愿意大胆地交流。 <br />5.了解儿童歌曲的内容并丰富相关词汇。 <br />活动准备： <br />1，小图片：母亲，奶奶，鸟类，乌龟，洋娃娃和鸡蛋，夜间背景图片和可容纳小图片的弯曲月亮。 <br />2，布片。 <br />3.几块月饼。 <br />活动程序： <br />1，引起幼儿的兴趣。 <br />-对话通往月球。 <br />-老师展示了“月亮”。 <br />问题：让我们猜猜谁会住在月球上？ （儿童可以自由讲述） <br />2，学习儿童歌曲《月亮巴巴》 <br />-老师完整地完成了歌曲，并理解了儿童歌曲中的角色。 <br />问题：您听说过谁有关月球族的信息？他们在做什么？ <br />-儿童学习弹奏儿童歌曲。 <br />-学习在“捉迷藏”游戏情境中感兴趣的儿童歌曲。 <br />老师：现在，月亮家族的人们想和我们一起玩捉迷藏游戏。请闭上眼睛，不要偷看。 （此时，老师将小图片删除了，只留下了小图片的轮廓。） <br />问题：谁在躲藏？ <br />游戏是两三遍。 <br />3，孩子欣赏方言歌曲。 <br />-问题：什么是爸爸？ <br />儿童叙事，老师总结：爸爸在这里，不是一个叫父亲的孩子，而是母亲的父亲，而是一种可以吃的蛋糕，这里是月饼。 <br />-展示月饼。 <br />-老师用奔牛方言朗诵歌曲。 <br />-老师和幼儿使用Benniu方言朗诵歌曲。 <br />反思： <br />《月亮月亮巴巴》是一首机智，幽默，吸引人的歌曲。 “链式”结构是这首歌的最大特色。尽管儿童歌曲的长度有点长，但是儿童歌曲“妈妈，奶奶，娃娃”的图像对于孩子们来说非常熟悉。所描述的每个角色的典型动作也接近孩子的生活，因此更适合我们小班儿童的学习兴趣和学习。能力。 <br />在活动期间，大多数幼儿可以积极参与，他们的动作，表情和声音都更好。然而，当他稍后朗诵时，王紫艳，莱阳和乔静蓉对彼此不感兴趣，他们彼此交流，而且他们的注意力不集中。因此，我私下让他们背诵诗歌，他们都通过了考试。我分析：首先，时间要长一些，每个孩子的持久性要短一些，所以要注意每个孩子。其次：这些孩子坐在后面，前面的孩子在做他们的动作来阻止他们。因为没有老师的注意，他们会逐渐失去兴趣，因此也应该安排班级的位置。 <br />因此，在每次活动前，教师应准备好孩子并注意每个孩子，以便他们积极参与。 <br />小柯克：月亮，是天体的名称，人眼称为月亮。在古代，它也被称为泰音，宣度，卷娟和玉盘。它是地球的卫星，也是太阳系中的第五大卫星。月亮大约是地球直径的四分之一，其质量大约是地球直径的十分之一。月球是地球上已知的最大卫星，月球表面覆盖着由小天体形成的陨石坑。月球与地球之间的平均距离约为384,400公里，约为地球直径的30倍。 <br />