幼儿园小班教案《太阳和月亮》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《太阳和月亮》带反思 <br />小班教学计划《太阳和月亮》包括对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子理解诗歌内容，学习情感阅读，引导孩子感受诗歌的“安静”和“热”氛围，并体验不同的艺术诗歌带来的概念，对模仿的初步研究，来看看幼儿园小班《太阳和月亮》，对教学计划进行了反思。 <br />活动目标： <br />1.引导孩子感受诗歌的“静”和“热”的氛围，体验诗歌带来的不同情绪。 <br />2.理解诗歌的内容，学习情感阅读。 <br />3.模仿的初步研究。 <br />4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。 <br />5.对文学作品的兴趣发芽。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />了解诗歌的内容并学习情感阅读。 <br />进行模仿。 <br />活动准备： <br />两种不同风格的音乐和图片。 <br />活动程序： <br />一，介绍活动 <br />今天有两名客人来我们班。我们在找谁？ <br />简要分析链接：直接导入，抓住幼儿的兴趣。 <br />2，展示图片太阳 <br />问题：太阳什么时候出来的？ <br />显示图片月亮 <br />问题：月亮何时出来？ <br />链接的简要分析：这两个问题可帮助儿童回忆和组织相关的生活经历。 <br />二，看图看孩子的歌 <br />1.这里有一首歌叫《太阳和月亮》。老师说：太阳出来了，小花醒了，鸟醒了，兔子醒了，这一天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，兔子睡着了，夜晚很安静。 <br />老师的歌名叫什么？ <br />2，引导儿童使用儿童歌曲中的单词。 <br />太阳出来了，谁醒了？ <br />你今天过得怎么样？ （让孩子们使用“搞笑”这个词，今天我们在第二节课中有很多父母，我们今天在教室里也很忙） <br />什么时候安静？你该怎么办 <br />你怎么睡？ <br />链接的简要分析：老师的阅读情感示范，帮助幼儿理解儿童歌曲的内容，同时给孩子正确的声音，表达语气和情感感染。及时提出问题，帮助儿童理清儿童歌曲的内容，加深他们对儿童歌曲的理解。 <br />注意1：儿童只能画一点，不要将其涂在脸上的头上。无法在黑色边框之外绘制颜色。 <br />注意2：引导孩子不要脱去油性粉彩的衣服。 <br />注意3：指导孩子在着色过程中改变颜色。 <br />结束部分： <br />将好的作品带给其他孩子观看，并成为发表评论的好地方。 <br />涂有油漆的孩子将油画棒放回盒子里，老师写下自己的名字并拍照。 <br />活动扩展: <br />老师：孩子们都为他们的好朋友蘑菇戴上美丽的花。但是，小雨伞也想穿五颜六色的衣服。让我们穿上漂亮的衣服作为小伞！ <br />将第一张图片显示为风扇画（五颜六色的雨伞）。给每个孩子一个未上漆的雨伞。 <br />教学反思 <br />根据小班儿童的年龄特点，我选择了着色班。由于小班的孩子们刚刚开始触摸颜色，所以我不要求他们知道颜色。我首先学会了区分不同的颜色，并且知道如何更改颜色。我参加了这门美术课。以下几点总结: <br />手指舔的开始是一个图像以及简单有趣的介绍，孩子们非常感兴趣，但是由于重点是着色，因此不需要孩子精通手指舔。我找到了孩子感兴趣的介绍。游戏是这项活动的重要组成部分。一旦孩子的注意力集中在老师身上，老师的情绪也会得到改善。 <br />在演示绘画中，由于绘画纸太小，颜色无法完全吸引孩子的注意力。在引导孩子为蘑菇穿花时，程序太多，导致孩子等待时间太长。给孩子一个说话的机会。少一些，应该给孩子一个大胆猜测和传播想象力的机会。 <br />在上课的过程中，我发现这些风扇画可以扩展到图画书中，给孩子们更大的想象空间，并充分吸引他们的注意力。 <br />绘画之前，您应告知您的孩子绘画必需品，而不是随便画画。这项活动的目标没有得到很好的体现。 <br />因为经验还很浅，对幼儿的反应不能很好地应付，活动中的指导还不太到位，在以后的活动中要观察孩子的言行和心理，并更多地向有经验的老师学习。 <br />百科全书：太阳是太阳系的中心物体，占太阳系总质量的99.86％。太阳系中的八个主要行星，小行星，流星，彗星，外层天体和星际尘埃围绕太阳旋转，太阳围绕银河系中心旋转。 <br />