幼儿园小班教案《月亮巴巴》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《月亮巴巴》带反思 <br />小班教学计划《月亮巴巴》包含了对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，使孩子们在学习过程中可以感受到幽默有趣的风格，培养阅读的兴趣，使用图片描述和游戏的方法来理解和理解学习儿童歌曲，阅读标准的“ Ba”，“ Mama”，“ Dish”，“ Turtle”，“ Wa”等单词，可以分析儿童的歌曲，培养想象力，前来反思教学计划，看看003010幼儿园班。 <br />教学目标： <br />1.使用阅读和讲述游戏的方法来理解和学习儿童的歌曲，并阅读诸如“ Ba”，“ Mama”，“ Dish”，“ Turtle”和“ Wa”之类的单词。 <br />2.在学习过程中感受歌曲的幽默和有趣的风格，并培养背诵的兴趣。 <br />3，可以分析儿童歌曲，培养想象力。 <br />4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。 <br />准备： <br />1.课件PPT <br />2.头饰 <br />处理： <br />一，激发兴趣，介绍主题 <br />老师：今天，小雪给孩子们带来了一个新朋友。它喜欢晚上出来，悬挂在天空中，有时是圆形的，有时是弯曲的。孩子们猜到了，是谁？ <br />老师：我是月亮，我有一个很好的名字，叫做月亮。你能大声喊我的名字吗？ <br />老师：我家有一间大房子。有很多人住在里面。你猜谁会住在里面？ <br />老师：最后住在里面的人，让我们看看。 <br />二，观看课件PPT了解学习儿童歌曲 <br />老师：这是谁？ （妈妈）妈妈出去后会做什么？孩子可以自由地说，然后拿出篮子。 <br />老师：妈妈出去吃东西，谁住在里面？ （给奶奶看） <br />老师:奶奶要出去吗？谁住在（脚）里？ （小鸟） <br />老师：那只鸟正在出去做吗？谁住在鸟里？ （乌龟） <br />老师：海龟出去做什么？ （乌龟爬出来）谁还住在里面？ （娃娃） <br />老师：你认为洋娃娃想吃什么？ （玩偶想吃鸡蛋），它变了，结果变成一个大鸡蛋。 <br />第三，看多媒体，欣赏歌曲 <br />1.老师：宝贝，谁住在月球上？ （母亲，奶奶，鸟，乌龟，洋娃娃） <br />2，分部：月亮巴巴编了一首好听的儿童歌曲，让我们一起听。 （使用行动帮助幼儿理解记忆） <br />四，看地图 <br />老师：您也来阅读它吗？让我们看一下小雪的阅读方式。 （看地图） <br />老师：现在我们看地图，然后以高声朗读。好？ <br />五，纸牌游戏组阅读 <br />1，纸牌游戏：小雪读了第一句话，孩子读了第二句话。 （阅读主题） <br />2，男女小组阅读（单人纸牌游戏）男孩阅读第一句话，女孩阅读第二句话。 <br />六，捉迷藏游戏 <br />1，第一局 <br />老师：Moon Baba也带来了一个有趣的游戏，你想玩吗？首先，请五个孩子成为月亮的家庭，他们将成为母亲，祖母. <br />说出游戏的要求：请云姐当月亮，您五个躲在月亮后面，其他孩子说出孩子们的歌曲，当谈到谁出来时，您会很快出来，加上好看的动作。让我们尝试一下。 <br />2，第二局 <br />附儿童歌曲： <br />月亮爸爸 <br />月亮，月亮和月亮生活在母亲中。 <br />妈妈出来买菜，住在奶奶里。 <br />奶奶出来洗脚，住了一只鸟。 <br />鸟出来飞了，里面有一只乌龟。 <br />乌龟出来爬了，住在一个洋娃娃里。 <br />娃娃必须吃一个大鸡蛋，然后变成一个大鸡蛋。 <br />反思： <br />《月亮巴巴》是一首机智，幽默，吸引人的歌曲。 “链式”结构是这首歌的最大特色。尽管儿童歌曲的长度有点长，但是儿童歌曲“妈妈，奶奶，娃娃”的图像对于孩子们来说非常熟悉。所描述的每个角色的典型动作也接近孩子的生活，因此更适合我们小班儿童的学习兴趣和学习。能力。 <br />在活动期间，大多数幼儿可以积极参与，他们的动作，表情和声音都更好。然而，当他稍后朗诵时，王紫艳，莱阳和乔静蓉对彼此不感兴趣，他们彼此交流，而且他们的注意力不集中。因此，我私下让他们背诵诗歌，他们都通过了考试。我分析：首先，时间要长一些，每个孩子的持久性要短一些，所以要注意每个孩子。其次：这些孩子坐在后面，前面的孩子在做他们的动作来阻止他们。因为没有老师的注意，他们会逐渐失去兴趣，因此也应该安排班级的位置。 <br />因此，在每次活动前，教师应准备好孩子并注意每个孩子，以便他们积极参与。 <br />小柯克：月亮，是天体的名称，人眼称为月亮。在古代，它也被称为泰音，宣度，卷娟和玉盘。它是地球的卫星，也是太阳系中的第五大卫星。月亮大约是地球直径的四分之一，其质量大约是地球直径的十分之一。 <br />