幼儿园小班语言教案《太阳和月亮》含反思

幼儿园小班语言教案《太阳和月亮》含反思<br />幼儿园小班语言教案《太阳和月亮》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />⒈感受诗歌内容，学习说醒来了睡着了<br />⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的热闹和静悄<br />悄<br />⒊乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br />⒋大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求<br />异思维。<br /> <br />活动准备;<br /> <br />⒈课件<br />⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片<br />⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》　<br /> 　活动过程; <br /> <br />一理解诗歌第一段内容：<br />⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了?<br /> <br />教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友<br />醒来了，白天真热闹。<br />⒉太阳出来了，还有谁醒来了?<br />小结：太阳出来了，醒来了醒来了醒来了，白天真热闹。<br />⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢?<br />他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。<br />⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。<br />二继续看课件，理解第二段内容。<br />⒈提问：看，谁出来了?小草在干什么?还有谁在睡觉?<br />教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,<br />小朋友睡着了，黑夜静悄悄。<br />⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了?鼓励幼儿用诗歌中的<br />结构说出来。<br />⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休<br />息吧。<br />在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。<br />三完整欣赏：<br />⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首<br />好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。<br />⒉提问：太阳出来了，谁醒来了?月亮出来了，谁睡着了?(根<br />据幼儿的回答出示相应的图片)<br />⒊看图片师生朗诵诗歌。<br /> <br />四感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。<br />⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的;一<br />段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的;<br />哪段是黑夜，静悄悄的。<br />⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》<br />提问：哪段是白天，热闹的;哪段是黑夜，静悄悄的?<br />⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，<br />有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。<br />第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑<br />夜。<br />五游戏：白天和黑夜。<br />游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、<br />草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座<br />位做睡觉的动作。<br /> 活动延伸： <br /> <br />用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />通过这一教学活动，使我更加相信，新课程的实施是对传统<br /> <br />分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼<br />儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解<br />决问题的能力。新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生<br />成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的执行课堂计<br />划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。<br />小百科：太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子<br />体与磁场交织着的一个理想球体。太阳直径大约是 1392000<br />（1.392×10⁶）千米，相当于地球直径的 109倍；体积大约<br />是地球的 130万倍；其质量大约是 2×10³⁰千克（地球的<br />330000倍）。 <br />