幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思

幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思<br />幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.感受诗歌内容，学习说醒来了睡着了 。<br />2.区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的热闹和静悄<br />悄。<br />3.能分析故事情节，培养想象力。<br />4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　<br /> 　教学重点、难点 <br /> <br />活动重点：了解白天和黑夜的不同，掌握诗歌对比的写法。<br />活动难点：尝试简单的诗歌创编。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.课件。<br />2.太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片 。<br />⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />㈠理解诗歌第一段内容：<br />⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？<br />教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友<br />醒来了，白天真热闹。<br />⒉太阳出来了，还有谁醒来了？<br />小结：太阳出来了，醒来了醒来了醒来了，白天真热闹。<br />⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？<br />他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。<br />⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。<br />㈡继续看课件，理解第二段内容。<br />⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？<br />教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,<br />小朋友睡着了，黑夜静悄悄。<br />⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的<br />结构说出来。<br />⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休<br />息吧。<br />在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。<br />㈢完整欣赏：<br />⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首<br />好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。<br /> <br />⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？<br />（根据幼儿的回答出示相应的图片）<br />⒊看图片师生朗诵诗歌。<br />（四）感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。<br />⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一<br />段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；<br />哪段是黑夜，静悄悄的。<br />⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》<br />提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？<br />⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，<br />有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。<br />第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑<br />夜。<br />㈤游戏：白天和黑夜。<br />游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、<br />草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座<br />位做睡觉的动作。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。<br />附：太阳和月亮<br /> <br />太阳出来了，<br />小鸟醒来了，<br />小树醒来了，<br />小朋友醒来了，<br />白天真热闹。<br />月亮出来了，<br />小草睡着了，<br />小花睡着了<br />小朋友睡着了，<br />黑夜静悄悄。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本节课准备充分，学生很感兴趣，教学效果很好，只是在幼<br />儿创编表演时，教师应该提供动物、植物、人物的卡片，这<br />样创编的诗歌更接近原诗歌的结构，使幼儿的思路更广阔。<br />幼儿在学习朗诵诗歌时，教师注意引导幼儿用不同的语气来<br />朗诵白天和黑夜，让幼儿充分表达出白天与黑夜的不同，感<br />受朗诵诗歌时应该注意运用语言表达出诗歌的意境。小百科：<br />太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的 99.86%。<br />太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体<br />以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河<br /> <br />系的中心公转。 <br />