幼儿园小班教案《月亮巴巴》含反思

幼儿园小班教案《月亮巴巴》含反思<br />幼儿园小班教案《月亮巴巴》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1、运用看图讲述及游戏的方法理解并学习儿歌，读准<br />巴、妈菜、龟娃等字音。2、在学习过程中感受儿歌诙谐、<br />有趣的风格，培养朗诵的兴趣。3、能分析儿歌，培养想象<br />力。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 <br /> 准备： <br /> 1.课件 PPT2.头饰 <br /> 过程： <br /> 一、 激发兴趣，引入主题 <br />师：今天，小雪给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到了晚上<br />出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。小朋友们猜猜<br />看，它是谁呀？<br />师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。请<br />你们大声的叫出我的名字好吗？<br />师：我家有一座特别大的房子，里面住着许多人，你们猜猜<br />会有谁住在里面呢？<br />师：到底谁住在里面呢，我们一起来看看。二、观看课件 PPT<br />理解学习儿歌<br />师：这是谁？（妈妈）妈妈出去会干什么?幼儿自由说，然<br /> <br />后出示菜篮。师：妈妈出去----买菜，里面住着谁？（出示<br />奶奶）师: 奶奶出去干嘛？（起脚）里面住着谁？（小鸟）<br />师：小鸟出去又干啥？（小鸟出去飞飞）里面住着谁？（乌<br />龟）师：乌龟出去干什么？（乌龟出去爬爬）里面还住着谁？<br />（娃娃）师：你觉得娃娃想吃什么？（娃娃想吃鸡蛋），变<br />变变，变出一个大鸡蛋。三、观看多媒体 完整欣赏儿歌 1、<br />师：宝贝们，月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌<br />龟、娃娃）<br />2、师：月亮巴巴编了一首好听的儿歌，我们一起来听听。<br />（利用动作帮助幼儿理解记忆）　四、看图谱 朗诵儿歌　<br />师：你们也来念念好吗？先看看小雪是怎么念的。（看图谱<br />念）师：现在我们看着图谱，用好听的声音念一遍。好吗？<br />五、接龙游戏 分组朗诵 1、接龙游戏：小雪念第一句，小朋<br />友念第二句。（念上题目）2、男女分组念（接龙游戏）男孩<br />念第一句，女孩念第二句。六、捉迷藏的游戏 1、第一次游<br />戏师：月亮巴巴也带来了一个好玩的游戏，你们想玩吗？首<br />先请五个小朋友当月亮巴巴的家人，谁来当妈妈、奶奶<br />&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;说<br />游戏的要求：请云朵姐姐当月亮巴巴，你们五个要藏在月亮<br />巴巴的后面，其他小朋友说儿歌，当说到谁出来了，你就赶<br />紧走出来，要加上好看的动作。我们来试一试。2、第二次<br />游戏<br /> <br /> 附儿歌： <br /> 月亮巴巴月亮月亮巴巴，里面住个妈妈。妈妈出来买菜，<br />里面住个奶奶。奶奶出来洗脚，里面住个小鸟。小鸟出来飞<br />飞，里面住个乌龟。乌龟出来爬爬，里面住个娃娃。娃娃要<br />吃大鸡蛋，变出一个大鸡蛋。 <br /> 反思： <br /> 《月亮月亮巴巴》是一首诙谐、幽默，琅琅上口的儿歌。 <br />连环式结构体式是这首儿歌最大的特点。虽然儿歌的篇幅有<br />些长，但儿歌中的形象妈妈、奶奶、娃娃是孩子们非常熟悉<br />的，描述的各个角色典型的动作也是接近孩子生活的，因此<br />比较适合我们小班幼儿的学习兴趣和学习能力。在活动中，<br />大部分幼儿能积极参与，有动作、表情、声音也比较好听。<br />但在后面朗诵时，王紫嫣、来昊阳、 乔静荣兴趣并不浓，<br />而且互相交流，注意力不集中。于是，我私下让他们朗诵了<br />一下诗歌，都过关了，我分析：首先是时间有些长了，个别<br />孩子的坚持性较短，应关注个别孩子。其次：这几个孩子坐<br />在后面，前面的孩子做动作回挡住他们，由于没有老师的关<br />注会逐渐失去兴趣，所以上课的位置也应安排好。所以，在<br />每次活动之前，教师应将孩子备好，关注到每个孩子，才能<br />让他们参与积极。小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见<br />称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫<br />星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的<br /> <br />四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。 <br />